Actividad 5

ACTIVIDAD 5
La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias

Aspectos Básicos de la Formación basada en Competencias
Se define el concepto de competencias, se hace unasíntesis respecto a los conceptos históricos relacionados con las competencias, así como la consolidación del enfoque, se clasifica y se describe la estructura de las competencias, así como los cambiosdocentes respecto del enfoque de competencias.
Se conceptualiza a las competencias como : “procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad”.
Tambien seconoce como la habilidad de comunicar eficientemente en lengua nativa, la habilidad de comunicarse en lengua extranjera con adecuación cultural de acuerdo al medio ambiente en que se encuentre, lahabilidad de transformar la matemática numérica en razonamientos aplicables a la solución de problemas, la habilidad de usar la tecnología a favor de sus necesidades y de su ambiente TIC, etc.
Por loque es inevitable la comparación con las competencias que propone la RIEMS y puede concluirse que aunque no son idénticas tienen condiciones muy parecidas.

Construir las competencias. ¿Es darle laespalda a los saberes?
No hay competencias sin saberes.- menciona que muchos autores que escriben en el enfoque basado en competencias se cree que las competencias se suscriben únicamente a laejecución de saberes relativos al sentido común y la experiencia, y da una explicación sobre la equivocación.
Una competencia moviliza saberes.- Hace referencia a que las competencias permiten hacer frenteregular y adecuadamente, a un conjunto de tareas respecto de diversas situaciones reales de un contexto, pero no sólo eso sino que también permite rescatar conocimientos y saberes definidos como"saber hacer".
¿Qué competencias privilegiar?. -El autor, propone tomar las competencias que permitan movilizar fuertemente saberes escolares y disciplinares tradicionales, haciendo énfasis en que...