Actividad 56

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  EJERCICIO DE REACTIVOS  PRIMARIA  1.‐ Seleccione la opción que expresa lo que son las competencias para Perrenault:  a) Conjunto de conocimientos, procedimientos, actitudes, sentimientos que permite a los  estudiantes superar problemas  propuestos en clase y en su vida cotidiana.  b) Motivaciones también de índole afectivas que influyen de manera notable en la elección de tareas, la persistencia en las prácticas y en su aprovechamiento.  c) Puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de  propósitos en contextos y situaciones diversas.   d) Manifestaciones de los elementos del sistema nervioso central donde el ambiente  desempeña un papel decisivo en la capacidad de cambio y de respuesta al medio exterior.   2.‐  Identifique las columnas de competencias, relaciónelas con su significado en el plan de  estudios 2009:  A. El aprendizaje  permanente  1. Negociar con otros, crecer con los demás, reconocer y valorar los  elementos de la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro  país.  2. Relacionar  la búsqueda, identificación, evaluación, selección y  sistematización de información; con pensar, reflexionar, etc.   3.Movilizar  los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales,  científicos y tecnológicos para comprender la realidad.  4. Implica un saber hacer, con saber, así como la valoración de las  consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).  5. Tomar decisiones, propiciar cambios y afrontar los que se presenten;   manejar el fracaso y la desilusión.  6.Proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la  legalidad y a los derechos humanos;  combatir la discriminación y el 

B. Manejo de  información.  C. Desarrollo de  habilidades  D. Manejo de  situaciones.  E. La vida en  sociedad.  F. La convivencia. 

racismo.    A) a‐1, b‐3, c‐5,   B) a‐3, b‐2, d‐5  C) b‐1, c‐6, f‐ 2  D) c‐ 4, f‐ 1, e‐6 3.‐ Elige las opciones que de acuerdo al Plan de estudios 2009 permiten que el perfil de egreso  articule los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria):    a) Alcanzar dentro de la educación básica el desarrollo integral del educando.  b) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica.  c) Dar continuidad a los estudios iniciados desde los 3 años de manera transversal  y  organizada.  d)Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las  orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo.  e) Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo.    A).‐    a,  b,  d,    B).‐    a,  c,  e.  C).‐    b,  c,  d.  D).‐    b,  d, e.    4.‐ La propuesta curricular para la educación primaria privilegia el tiempo destinado a la enseñanza del español y las matemáticas  porque:    A. La comprensión de sus contenidos requiere de un proceso enseñanza aprendizaje en el  que se emplea más tiempo.  B. Los contenidos de las demás asignaturas se enseñan y se aprenden con relativa facilidad.  C. Los contenidos de español y matemáticas son prioridad, aunque  no se cubran las demás  asignaturas.   D.Las asignaturas mencionadas desarrollan habilidades básicas que permiten el acceso a  otras áreas del conocimiento.            5.‐ ¿A qué se refiere el enfoque de español en el subtítulo prácticas sociales?     

A. A la promoción del maestro hacia sus alumnos dentro del aula del  desarrollo de las  actividades de leer, escribir, escuchar y hablar.  B. A las pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos, entre otros.  C. Al favorecimiento de las competencias, habilidades y conocimientos de los elementos  lingüísticos que participan en la comunicación oral y escrita.  D. Al uso del lenguaje como medio para interactuar en los diferentes espacios de la vida  social, académica, pública y profesional.      ...
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