Actividad 6° grado Revolución Industrial

ufeffPlanificación de clase
Tema: Revolución Industrial
Duración: 2 clases de 80 minutos
Contenidos:
Durante el proceso de industrialización, las condiciones laborales eran tan precarias quecomprometían tanto el desarrollo, como la vida de las personas.
La industrialización produjo la separación de la sociedad en dos clases: La burguesía y el proletariado.
El reclamo de los obreros, através de la organización de los trabajadores, consiguió la incorporación de algunos derechos que se pueden observar en la Constitución Nacional.

Materiales:
Fragmento de 32 minutos (modificado por ladocente) del Film “Germinal” dirigido por Claude Berri, inspirado en la novela de Emile Zola (1885)
Sala de video
Copias de diferentes textos a utilizar.
Documento de época.
Fotografías extraídasdel film.
Bibliografía:
“El trabajo de los niños” http://tachistoriaudla.wordpress.com/2012/05/24/documentos-revolucion-industrial/
Ciencias Sociales 6, Recorridos, Ciudad de Buenos Aires.Santillana 2011
Constitución Nacional de la República Argentina.

Actividades:
Clase N°1
Después de ver la película.
1. Para responder:

a. ¿Quiénes trabajan en las minas?
b. ¿Cómo se traslada elcarbón?
c. ¿Para qué se utilizarán las máquinas de vapor?
d. ¿Cómo crees que se sintió el forastero la primera vez que bajó a la mina?

2. Leé con atención este documento y luego responde:
¿Conla historia de qué personaje de la película lo relacionarías? ¿Por qué?

3. El personaje del abuelo le cuenta al extranjero por qué le llaman “buena muerte”:
Me sacaron de ahí tres veces hechopolvo:
Una vez con todos los pelos chamuscados.
Otra con el gaznate lleno de tierra.
Y la tercera con el vientre hinchado repleto de agua como una rana.

Pensá:
a) ¿A qué tipo de accidente laboralse referirá en cada caso?
b) ¿Qué pasaba con las personas si tenían un accidente?

4. Compará a las dos chicas de las fotografías




a) ¿Qué están haciendo cada una?
b) ¿Qué tienen para...