actividad 6

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS


TAREA Nº6
TUTORA:

CURSO:


NOMBRE
CC.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MAYO 2014

CONTENIDO


INTRODUCCION
QUE ES UN TEXTO ACADEMICO
TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU ORIENTACIÓN PRAGMÁTICA
¿CÓMO SE ESTRUCTURA UN TEXTO ACADÉMICO?
BIBLIOGRAFIA
















INTRODUCCION


Al hacerun escrito se empieza un tipo de comunicación entre escritor y lector, donde el escritor muestra su punto de vista sobre un tema en específico, estas ideas del escritor deben ser comprensivas para todo tipo de lector. Pienso que hacer un escrito debe satisfacer a la mayoría de los lectores en un grupo.

















QUE ES UN TEXTO ACADEMICO
Observacional mente, y desde unpunto de vista muy amplio, podemos llamar texto académico (TA, de aquí en adelante, para abreviar) a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son losmiembros de las distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional. TA son, por ejemplo, un artículo de una revista especializada en alguna disciplina, una clase magistral de apertura de un curso universitario, un trabajo de grado o de ascenso, una ponencia en unas jornadas de investigación, un registro documental en video acerca de un hecho bajo estudio,etc. No serían, en cambio, textos académi­cos cosas como las películas de las salas de cine o TV, las obras literarias, los documentos religiosos, las alocuciones políticas, las comunicaciones cotidianas, etc. En síntesis, si presuponemos una defini­ción ordinaria de lo "académico" como un ámbito particular en que se desarrollan actividades de producción y transmi­sión del conocimientoinstitucionalizado, entonces serán textos académicos todos aquellos produc­tos comuni­cativos (físicamente perceptibles o "leíbles") que se generan en ese ámbito. Las universidades, los centros de investigación y, más en general, las organizaciones vinculadas al conocimiento sistemático-socializado constituyen las "academias", es decir, las entidades donde se genera ese tipo de textos. Es por eso queel TA tiene un carácter eminentemente institucional y corresponde a un esquema comunicativo particularmente diferen­ciado de los esquemas individuales, domésticos o cotidianos, en el sentido de que pertenece al género de los comportamientos formales y altamente regulados desde el punto de vista social: es un hecho eminentemente transindividual o supraindividual.

Es evidente que un TA puede estaracuñado en cualquiera de los códigos y medios disponibles para cualquier tipo de comunicación: oral (una conferencia, por ejemplo), escrito (como un artículo o libro), audiovisual (un video, por ejemplo), etc. Sin embargo, para efectos prácticos, nos limita­remos exclusivamente a aquel TA que se materializa a través del lenguaje escrito, sea o no un texto publicado o editado. Dejando, entonces,fuera de este estudio los demás TA, aquéllos que no se "leen" a partir de la lengua escrita, asumiremos que todo TA, en general, se adscribe a las siguientes mo­dalidades de producción:
*Desde el punto de vista de los requerimientos organizaciona­les:
Tesis, Trabajos de Grado y, en general, asignaciones curriculares de formación profesional
Trabajos de Ascenso
Asignaciones profesionales deestudio o investigación (trabajos de responsabilidad profesional)
Trabajos libres, de iniciativa personal

TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU ORIENTACIÓN PRAGMÁTICA:
Los textos se estructuran pragmáticamente según alguno de los siguientes sistemas de actos:
1. Textos orientados a responder una pregunta
1.1. Textos orientados a describir
1.2. Textos orientados a explicar
1.3. Textos orientados...