Actividad 9

Competencias Genéricas | Desglose de atributos a considerar | Competencias disciplinares básicas | Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar | PRODUCTO DE APRENDIZAJE |
4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. | *Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. * Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. * Reconoce laactividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. | COMUNICACIÓN:45. Evalúa el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructura nuestraspercepciones y experiencias diarias.46. Capta la idea general y posible desarrollo de un mensaje en una lengua extranjera, recurriendo a conocimientos previos, pistas no verbales, patrones de entonacióny contexto cultural.47. Comprende las ideas generales expresadas en un texto en una lenguaextranjera.45. Evalúa el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar larealidad queestructura nuestras percepciones y experiencias diarias.46. Capta la idea general y posible desarrollo de un mensaje en una lenguaextranjera, recurriendo a conocimientos previos, pistas no verbales,patrones deentonación y contexto cultural.47. Comprende las ideas generales expresadas en un texto en una lenguaextranjera. | UNIDAD I .: INTRODUCCION AL IDIOMA INGLES.-Presentación personal -Presente del verbo“TO BE” general -El alfabeto -Números cardinales/ordinales -Familia y miembros -Calendario -Adjetivos posesivos -Nombres de los objetos del salón (singular y plural) -Preposiciones de lugar -Horariosy materias en la escuela (tiempo) -Frases comunes en clase -Pronombres objetivos -Objetos, muebles en recamara -Pronombres demostrativos this, those, etc. -Colores -Apariencia -Artículos definido e...