Actividad competencias básicas

Francisco Javier Romero Toribio

DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜISTICAS GRUPO: 8

ACTIVIDAD 1
Artículo López, Valero, A. y Encabo Fernández, E. (2013). " El Perfil del didacta de la lenguay la literatura".

a) ¿Cuál es la meta fundamental en el área de lengua y literatura en la Educación Primaria?
El desarrollo de las competencias comunicativas y literarias y la adquisición deaprendizaje
significativo.

b) ¿A qué alude el concepto transposición didáctica en relación al perfil del maestro de lengua
y literatura?
Se refiere a que en el perfil del maestro no solo basta consaber el contenido teórico, propio
de la lengua y la literatura, sino que también debe poseer ciertas destrezas didácticas y
pedagógicas para saber cómo enseñarlo de una manera formativa.

c) ¿Quétipo de aula debe diseñar el maestro de lengua y literatura en Educación Primaria?
Diseñar un tipo de aula en el que se apliquen métodos de investigación, se creen contextos
para la observaciónatenta y el estudio de los procesos de aprendizaje que permitan la
innovación en la práctica docente, además de un escenario de interacción lingüística con un
diseño de actividades a partir de lasdemandas sociales.

d) ¿Qué actitud debe tomar el maestro ante el currículum diseñado desde la Administ ración?
Debe conocer el estado, la situación en el que se encuentra el marco legal, e iractualizándose
de las modificaciones que se vayan produciendo, ya que es dónde se fijan las enseñanzas
mínimas en cada etapa educativa y se regulan los objetivos, contenidos, metodología y
criterios deevaluación de cada área.

ACTIVIDAD 2
Articulo Alejo Fernández, F. (2010). "Las competencias básicas y la formación del
profesorado"

a) Resumen.

Este artículo nos habla de cómo se difundió elconcepto de competencias básicas a través de
las pruebas de diagnóstico en nuestro país. La actitud general de rechazo que provocó en los
docentes debido a la estructura organizativa de los centros...