Actividad De Adquisicion Del Conocimiento

Estudio de Casos

La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia endistintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor orienta.Consiste en el planeamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo-clase para tomar decisiones en las cuales posiblessoluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación yargumentación.

Características

← Verosímil. Es un autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.

← Provocador. De talmanera que se estimule la curiosidad.

← Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.

← Urgencia de la situación. Que provoque un diagnosticoo una decisión inmediata.

← Orientación Pedagógica. Porque proporciona a la información para la formación de conocimientos.

← Integridad. Es decir que incluye toda la informaciónnecesaria.

← Claro. Nada rebuscado ni con términos muy elevados.

Metodología

Para la realización de la estrategia es preciso seguir la
secuencia de tres momentos:

a) Elaboración delcaso. En él se da la búsqueda del
caso y el estudio de la situación.
b) Análisis del caso colaborativo. Al conformar los
grupos se concentraran en la lectura exhaustiva del
caso yen la consulta bibliográfica adicional para
reforzar argumentos.
c) Discusión del caso. Se realiza una discusión
general orientada por el profesor induciendo a las
posibles...