Actividad De Fauna

ACTIVIDADES FAUNA

“CONOCEMOS LOS ANIMALES DE LA CUENCA DE PAMPLONA” (presenación)
DESCRIPCIÓN:
Para presentar a los niños/as los animales que podemos encontrar en los ríos y zonas boscosas de la Cuenca de Pamplona, les mostraremos un álbum de fotos que contenga los animales más representativos que queremos trabajar (por ejemplo: culebra de collar, lagarto verde; martín pescador, águilaculebrera, gavilán, cernícalo, lechuza; corzo, ardilla, jabalí, zorro, gato montés).
Estos animales estarán clasificados por reptiles, aves y mamíferos.
La maestra, aprovechando el interés de los niños/as por los animales, realizará preguntas como: ¿sabéis el nombre de estos animales?, ¿habéis visto alguna vez alguno?, ¿Cuáles?, ¿dónde los visteis?..
Posteriormente, cada alumno/a deforma individual, elegirá uno de los animales y realizará un dibujo del mismo donde copiarán también el nombre del animal. Procuraremos que todos los animales sean elegidos, ya que posteriormente colgaremos los dibujos por las paredes de clase.

OBJETIVOS:
- Ampliar sus conocimientos sobre la fauna de la Cuenca de Pamplona.
- Mostrar interés y curiosidad por los animales del entorno.- Desarrollar la capacidad de representación a través del dibujo.
- Respetar las creaciones de los demás compañeros/as.
- Compartir conocimientos y experiencias con el docente y los compañeros/as.

ESPACIO:
Aula

TIEMPO:
25 minutos

RECURSOS:
- Álbum de fotos con los animales de la Cuenca de Pamplona.
- Folios.
- Lápices de colores.


AGRUPAMIENTOS:
-Grupo clase durante la observación de los animales.
- Individual para realizar el dibujo del animal seleccionado.


ANEXOS:
1-Fotografías de los animales.

“¿CÓMO NACEN ESTOS ANIMALES? (desarrollo)

DESCRIPCIÓN:
Para que los alumnos/as diferencien entre animales ovíparos y vivíparos, vamos a practicar con los animales de la cuenca. Para ello, dividiremos a la clase en dos grupos ya cada grupo le dejaremos uno de los sets de fotos de los animales.
Uno de los grupos se encargará de los ovíparos, y antes de explicarles nada (solo les diremos que los ovíparos son los que nacen de un huevo) ellos tendrán que decidir qué animales creen que son ovíparos.
El otro grupo, encargado de los vivíparos, hará lo mismo con su set de fotos.
Después haremos una puesta en común, ylos animales que ocasiones alguna duda, lo resolverán entre toda la clase y con ayuda del profesor/a.
Una vez este todo resuelto, y la maestra/o haya comprobado que han clasificado bien los animales, repartirá pegatinas como las que aparecen el anexo para que los niños/as las peguen junto a los dibujos de los animales que están pegados por las paredes de la clase.

OBJETIVOS:
-Ampliar sus conocimientos sobre la fauna de la Cuenca de Pamplona.
- Mostrar interés y curiosidad por los animales del entorno.
- Conocer nuevos datos relacionados con la forma de reproducción de los animales.
- Compartir conocimientos y experiencias con el docente y los compañeros/as.
- Tomar decisiones de forma autónoma.
- Colaborar de forma activa en las actividades grupales.ESPACIO:
Aula

TIEMPO:
20 minutos

RECURSOS:
- Álbum de fotos con los animales de la Cuenca de Pamplona.
- Pegatinas de huevos o huevos tachados.


AGRUPAMIENTOS:
- Pequeño grupo al inicio
- Grupo clase para la puesta en común y la resolución de dudas.


ANEXOS:
2-Pegatinas de huevo, o huevo tachado.

“ELEGIMOS AL FAVORITO” (desarrollo)

DESCRIPCIÓN:A modo de asamblea, al comienzo de la actividad, los niños/as decidirán qué animal de los que conocen de la cuenca de Pamplona es que más les gusta. Aunque será un poco complicado, el maestro deberá coordinar las distintas propuestas para que salga elegido uno solo (se podría hacer con más de uno pero sin ser una cantidad muy elevada).
Entre toda la clase, vamos a elaborar un mural...