Actividad De Niños De 4 Años

El Niño de 4 años:
Tiene un mejor sentido del equilibrio, su andar se hace más seguro. Ha precisado sus movimientos manuales y su coordinación. Puede dibujar las formas básicas: circulo, ovalo,cuadrado, rectángulo y líneas. Lo importante en la reproducción de estas formas es que se descubre la conexión entre sus propios movimientos y los trazos que ejecuta en la página. Así mismo no se le hacedifícil manejar tijera, rasgar el papel siguiendo una línea, enhebrar cuentas, hacer collares, entre otros.

Área | Logros del bebé |
Lenguaje | Relata sus experiencias. |
| Narra la secuenciade un cuento. |
| Da su nombre, apellido y edad. |
| Da su dirección |
| Nombra los miembros de su familia. |
| Utiliza pronombres posesivos “el mío” y “el tuyo”. |
| Utiliza adverbiosde tiempo “hoy”, “ayer”, “mañana”. |
| Interpreta imágenes y describe algunas características de ilustraciones: dibujo, fotografías, etc. |
Motora gruesa | Da bote a la pelota con una mano || Salta obstáculos de 40 cm. de alto. |
| Se mantiene de pie con ojos cerrados. |
| Tiene equilibrio para patinar. |
| Da volantines |
| Camina sobre una barra de equilibrio. |
| Arrojapelotas dentro de una caja |
| Arroja una pelota hacia arriba y agarra con ambas manos. |
| Corre en un solo pie |
Motora fina | Coge el lápiz en forma adecuada. |
| Enrolla serpentina || Utiliza tenedor y cuchillo para comer |
| Hecha mantequilla al pan con cuchillo. |
| Punza líneas onduladas, rectas y zig-zag. |
| Colorea respetando márgenes |
Socio emocional | Juegaen grupo organizando sus propias reglas. |
| Va al baño y se atiende solo |
| Se lava la cara sin ayuda |
| Se viste solo pero no se ata los zapatos. |
Cognitivo | Logra clasificación,seriación, igualdad, diferencia de los objetos. |
| Estructuración de dimensiones: Grande-mediano-pequeño, Alto-bajo, Grueso-delgado, Largo-corto, Dentro-fuera, Cerca-lejos, Delante-detrás |
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