Actividad de orientacion

Los Antecedentes
Con el propósito de adaptarse al medio ambiente, el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea. La necesidad de sobrevivir lo llevó a la exploración de áreas o terrenos que le permitieran resguardarse de las inclemencias del clima; en otras palabras sobrevivir y resguardarse de todo lo que tuvieran a la mano.
Algunos autores definen elaprendizaje como un proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, que se da por la experiencia.
Inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples el psicólogo estadounidense Howard Gardner el cual definía a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Gardner al definir lainteligencia como una capacidad, en la convierte en una destreza que se pueden desarrollar lo cual hace una mención de la existencia de ocho tipos de inteligencias las cuales son:
La inteligencia lingüística, la matemática, la musical, la visual, la corporal kinestésica, la interpersonal, la intrapersonal y la naturalista.
Estilos de aprendizaje
El estilo de aprendizaje se define como de acuerdo conla forma acostumbrada o la característica mediante la cual el estudian aborda la tarea de aprender. Cada persona tiene un estilo de aprendizaje propio, que hay que descubrir ya que si lo ubicamos bien nos permitirá un mejor desarrollo intelectual. Aquí se abordan los modelos de David A. Kold y Robert J. Sternberg Hay tres tipos de aprendizaje y son: El estilo visual, el auditivo y el cenestésico.Gimnasia Cerebral
La gimnasia cerebral se utiliza para explicar cómo se establece la comunicación eficaz entre el cerebro y el cuerpo de una persona, lo que des engloba a eliminar el estrés y tenciones del organismo mediante la demolición de energía bloqueada.
Consiste en un conjunto de diversos ejercicios curados por Paul Dennison, los cuales tienen como objetivo estimular y desarrollarhabilidades y capacidades cerebrales.
Aprendizaje
El aprendizaje está considerado como una de las principales funciones mentales que presentan los seres humanos, los animales y los sistemas de tipo artificial. En términos muy generales, se dice que el aprendizaje es la adquisición de cualquier conocimiento a partir de la información que se percibe.

Fuente:http://www.definicionabc.com/general/aprendizaje.php#ixzz3BSwJ2XrK

Inteligencias múltiples
Howard Gardner, autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, cuestiona las visiones tradicionales de la inteligencia –según las cuales se trata de una habilidad simple que cada ser humano posee en mayor o menor medida -, porque ponen excesivo énfasis en los aspectos cognitivos, descuidando el papel de la personalidad, las emociones y elcontacto cultural en que se desarrollan los procesos mentales.

Fuente: http://inteligenciasmultiples.idoneos.com/
Estilos de aprendizaje
Definir el constructo estilo de aprendizaje es tarea esencial para delimitar las áreas que abarca y sobre todo sus posibles aplicaciones, pero resulta difícil ofrecer una definición única que pueda explicar adecuadamente aquello que es común a todos losestilos descritos en la literatura 

Fuente: http://www.monografias.com/trabajos12/losestils/losestils.shtml#ixzz3BSzzenZC
Gimnasia Cerebral
La gimnasia cerebral es un conjunto de ejercicios coordinados y combinados que propician y aceleran el aprendizaje, con lo que se obtiene resultados muy eficientes y de gran impacto en quienes los practican. Para entender cómo funciona en nuestro cerebro, lagimnasia cerebral trabaja la teoría del cerebro triuno, que se basa en el desarrollo evolutivo del cerebro.
Fuente: http://es.scribd.com/doc/22393024/Que-es-la-gimnasia-cerebral


Aprendizaje
El aprendizaje a lo largo de la vida es un concepto que coloca al aprendizaje más allá de las instituciones educativas y a su alrededor, han surgido una serie de prácticas y modelos en el mundo en las...