Actividad del Módulo 1 - Metodología de la Investigación II

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 24 de enero de 2015
MÓDULO I: LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: RECOLECCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE DATOS E INFORMACIONES
1.- Elabora un esquema que contemple las diferentes fuentes de investigación documental con susclasificaciones.
Fuentes documentales
1. Bibliográficas
1.1. Impresas
1.1.1. Mayores
1.1.1.1. De referencia
1.1.1.1.1. Enciclopedia
1.1.1.1.2. Diccionarios
1.1.1.1.3. Guías, etc.
1.1.1.2. De estudio1.1.1.2.1. Tratados
1.1.1.2.2. Manuales
1.1.1.2.3. Libros de texto
1.1.1.2.4. Tesis, etc.
1.1.2. Menores
1.1.2.1. Publicaciones periódicas
1.1.2.1.1. Revistas
1.1.2.1.2. Folletos
1.1.2.1.3.Periódicos
1.1.2.1.4. Boletines
1.1.2.2. Hojas sueltas
1.1.2.2.1. Volantes
1.1.2.2.2. Anuncios
1.1.2.2.3. Carteles
1.1.2.2.4. Pósters
1.2. Manuscritas
1.2.1. Pergaminos
1.2.2. Jeroglíficos1.2.3. Apuntes, etc.
2. Iconográficas
2.1. Proyectables
2.1.1. Diapositivas
2.1.2. Películas
2.1.3. Videos
2.1.4. Microfilms, etc.
2.2. No proyectables
2.2.1. Fotografía
2.2.2. Pósters
2.2.3.Mapas
2.2.4. Pinturas
2.2.5. Grabados
3. Fonográficas
3.1. Discos
3.2. Cintas
4. Magnéticas
4.1. Equipos de computo
4.2. Medios de captura – grabados
4.3. CD-ROM
4.4. Disquetes, etc.
2-Realiza un cuadro de las diferentes instituciones como fuente de investigación y explica las características de cada una de ellas.
Bibliotecas: Esta ofrece una serie de libros y revistas en donde ellector puede buscar la información que necesita.
Centros de documentación: Estos les facilitan a los usuarios referencias que describen los documentos susceptibles de contener las informacionessolicitadas.
Bancos de datos: Ofrecen a los usuarios la información solicitada, acompañándola, en caso necesario, con una bibliografía y anotación sobre la validez de la información.
Teledocumentación:Permite acceder a la información existente en las diferentes partes del mundo, sin necesidad de poseerla.
Redes de información: Internet es la red de redes que conecta todas las redes y a través de la...
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