Actividad Fisica

La relación entre la personalidad y la actividad 
física y deportiva. Un estudio exploratorio 
en estudiantes de secundaria | |
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Maestro en Psicología Educativa.
Docente Universitario en la ENP1 - Universidad Nacional Autónoma de México
Docente del Instituto Nacional Académico de Actualización y Capacitación Educativa. 
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Arturo Meza Mariscal
arturomezamariscal@gmail.com (México) 
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Resumen
     El estudio de la relación entre personalidad y actividad física y deportiva ha pretendido ser establecida con metodologías y enfoques diversos, sin llegarse aún a una solución de consenso. Una aproximación poco abordada es la de tratar de comprender tal relación en términos originarios, en sujetos cuya personalidad se encuentra aún en desarrollo y en dondelas tendencias de la significación de la actividad física y deportiva pueden por ese motivo, ser más evidentes. Se concluye que no pueden suponerse en adolescentes, correlaciones entre diversos rasgos de la personalidad y la significación de la actividad física y deportiva. 
    Palabras clave: Personalidad. Actividad física y deportiva. Educación Física. 
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|http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 121 - Junio de 2008 | |
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Introducción
    Desde hace varios decenios destacados deportistas, entrenadores y psicólogos consideran que las variables psicológicas intervienen en el tipo de práctica deportiva y el nivel del rendimiento deportivo que el sujeto pueda presentar (Riera, 1985; Dosil, 2004).
    La personalidad, la motivación, laansiedad, la concentración, así como la autoeficacia, la autoestima y la cohesión, son algunas de las muchas variables que se han estudiado en el área que se ha denominado psicología del deporte (Riera, 1985; Viadé, 2003; Dosil, 2004).
    En cuanto al estudio de la personalidad en relación con el deporte es posible encontrar antecedentes al respecto, desde la década de los 60, siendo desde elprincipio uno de los temas más recurrentes de los trabajos de los investigadores, al punto de constituir en la actualidad un elemento tenido muy en cuenta por entrenadores, técnicos, profesores, y psicólogos del deporte, en cuanto a comprender el comportamiento del deportista (Vealey, 2002; Viadé, 2003).
    En los estudios sobre la relación entre personalidad y deporte se han tomado en cuenta las másdiversas situaciones y variables: diferentes deportes, niveles de competición, el practicar o no un deporte, situación de género, posiciones y desempeños, etc. Asimismo, desde el momento inicial en el que comenzaron a presentarse los resultados de las investigaciones realizadas, de manera temprana se apuntó al establecimiento de dos tendencias hoy plenamente vigentes (Bakker, Whiting y Van derBrug, 2002): En la primera tendencia, que ha sido identificada como tendencia escéptica, los autores que pueden ser adscritos dentro de ésta, bien pudieran afirmar que los rasgos de personalidad apenas y tienen relevancia en la explicación, determinación o predecibilidad de las diferencias observadas entre los deportistas y no deportistas o entre los practicantes o no, de alguna actividad física ydeportiva (Bakker, Whiting y Van der Brug, 2002; Vealey, 2002).
    Por otra parte, los partidarios de la tendencia crédula atribuirían valor y utilidad a los rasgos de personalidad no solamente en cuanto a la explicación del comportamiento del deportista, sino inclusive en cuanto a la predictibilidad del individuo en cuanto deportista, al interior de un deporte particular en referencia a losdistintos grupos que se han citado anteriormente.
    La ausencia de conclusiones definitivas en la relación entre personalidad y deporte se deriva no solamente de los problemas metodológicos, estadísticos e interpretativos propios del área, lo que suele llevar a la proposición del empleo de aproximaciones que incluyan diferentes modelos y metodologías (Ruiz, 2001; Vealey, 2002). La ausencia de...