ACTIVIDAD III

ACTIVIDAD No. 1
Raquel llama por teléfono a una amiga e inicia la comunicación diciéndole” Nélida, festejo a sábado festejo mi cumpleaños, estas invitada. Van a venir varios amigos, espero puedas venir”.
a. Identificar los elementos del circuito de la comunicación del ejemplo anterior.

INVITACIÓN
Mensaje El sábado festejo mi cumpleaños, estás invitada. Van a venir varios amigos. Esperoque puedas venir
.
Canal cable telefónico
Emisor Raquel
Receptor Nélida
Código Idioma español
Referente Festejo mi cumpleaños





ACTIVIDAD No. 2

CARTA
Mensaje Te cuento: por fin terminé los trámites para conseguir el certificado de séptimo grado, fue lo más difícil, porque con tu documento y el certificado te podéis anotar en Adultos 2000. Después, entre las guías que te dan paracada materia y las consultorías, donde podéis ir para aclarar las dudas, te las vas arreglando para estudiar. Hay fechas bastante seguidas para dar examen, por lo que creo que es algo posible de hacer. Lo único que hay que tener es mucha voluntad, porque a veces, después de un día de trabajo, me resulta muy difícil sentarme a estudiar. Pero si venís, podemos estudiar juntas.
Canal Papel EscritoEmisor Elsa
Receptor Carmen
Codigo Lenguaje escrito en español
Referente Estudios secundarios


ACTIVIDAD No. 3
Visite el Corredor de Uruguay
Mensaje Colón, Concordia, Concepción del Uruguay Cabañas y hosterías a orillas del río Uruguay, con todo el encanto de las playas y los bosques entrerrianos.
Informes y reservar: (011) 492-5280
Canal Papel Escrito
Emisor Corredor de UruguayReceptor Lector
Código Lenguaje escrito en español
Referente Viaje a Corredor del Uruguay

Tarde
Mensaje Tres álamos inmensos Y una estrella.

El silencio mordido Por las ranas, semeja Una gasa pintada Con lunarios verdes

En el río, Un árbol seco Ha florecido en círculos
Concéntricos.
Y he soñado sobre las aguas, A la morenita de Granada.
Canal Papel escrito
Emisor Federico García LorcaReceptor Lector
Código Lenguaje Escritor en Español
Referente Descripción de la tarde


Escena en la Terminal de ómnibus de Retiro
Mensaje ¡Hola, chicos! ¿Cómo lo pasaron?
Hola, chicos! ¿Cómo lo pasaron?
Canal Ondas Sonoras
Emisor Persona 1
Receptor Grupo de Jóvenes
Código Lenguaje Español
Referente Consultar experiencia en campamento


Escena en la Terminal de ómnibus de RetiroMensaje No sabéis lo lindo que era el camping…
Además, estaba al lado del río. Yo no conocía el
Uruguay. Tiene aguas transparentes y hasta se puede pescar.
Me prestaron. Comimos surubí a la parrilla.
¡Tenía un gusto! ¡Fue bárbaro!
Canal Ondas Sonoras
Emisor Grupo de Jóvenes
Receptor Persona 1
Código Lenguaje Español
Referente Experiencia en campamento


Vecinos de Tigre no quieren quese haga un camino interisleño
Mensaje En pequeños y viejos botes, lanchas a motor, piraguas o caminando, más de 200 isleños se reunieron ayer a la mañana en el rio Tigre en su rivera, frente a la estación de tren, para pedirle a la Municipalidad de Tigre que no se construya un camino a través del cual los coches podrían circular por las islas.
Los vecinos creen que el camino solo se hara paraaumentar las inversiones mobiliarias en la zona y lo que pretenden es que se declare al Delta “area protegida” para evitar que se siga levantando edificios frente al rio.
Canal Prensa Clarin
Emisor Silvina Schuchner
Receptor Lector
Codigo Lenguaje Escrito Español
Referente Protesta de pobladores por la construcción del camino al rio Tigre


ACTIVIDAD No. 4
a) Cual es la intención delemisor:
Corredor de Uruguay: Promocionar la visita al Corredor Uruguay
Tarde: Expresar de manera bella como percibe la tarde
Escena en Terminal de Ómnibus: Compartir experiencia
Vecinos el Tigre: Dar a conocer problema que viven los isleños

b) Que función del leguaje le corresponde:
Corredor de Uruguay: Apelativa
Tarde: Poética
Escena en Terminal de Ómnibus: Emotiva
Vecinos el Tigre:...