Actividad integradora 3





I. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

A través de la lectura, El Contexto y el Diagnóstico de la Zona Escolar, Aurora Elizondo nos presenta los elementos que conforman un adecuado diagnóstico escolar, así mismo, nos permite reflexionar sobre la importancia de la búsqueda e identificación de todas las condiciones que permiten de manera más práctica y precisa reconocer la problemática queimpacta directamente en los resultados que se obtienen dentro de las instituciones educativas del contexto en estudio. El reconocimiento de las condiciones físico-geográficas, así como la determinación de todos los recursos (materiales, humanos e infraestructura), tomando en cuenta además el ambiente sociocultural, debe reportarnos resultados más satisfactorios dentro de nuestra labor educativa, yaque lo anterior nos permitirá diseñar las estrategias y llevar a la práctica las actividades que propicien en los educandos, la apropiación y desarrollo de las competencias señaladas en el MCC.
Al crear un ambiente favorable, la calidad de la educación se verá reflejada a través de aprendizajes relevantes, esto significa que los alumnos aprenderán a establecer relaciones entre lo que se enseña enla escuela y su vida cotidiana, lo cual conlleva a crear ambientes fuera del contexto escolar que sean más saludables física y mentalmente.
Por otro lado, Elizondo también considera que el conocimiento del contexto permite tener una perspectiva de la actuación por cumplir en los cuatro ámbitos de competencia: Administrativo, Académico, Político-educativo y Social-comunitario.
Es a partir de unplan donde tomando en cuenta los resultados del diagnóstico en la delimitación del contexto y todas sus características, teniendo como eje central los cuatro elementos anteriormente mencionados, como vamos a diseñar las estrategias y recursos a utilizar para que conjuntamente, todos los actores involucrados en el proceso, ya sea de manera individual o colectivamente (siempre en forma colegiada), apartir de las acciones implementadas, impactemos positivamente sobre la problemática detectada.
En el Módulo la Huerta, se manifestó anteriormente, las contingencias que están incidiendo en el logro de las competencias, siendo entre las más importantes: el uso y abuso del celular y las redes sociales, déficit de atención, irresponsabilidad, falta de comunicación familiar y evasión de la realidad;llevándose a cabo la propuesta sobre el uso y abuso del celular y las redes sociales, considerando el hecho de que esta, impacta de manera directa o indirecta en las otras situaciones encontradas.
La propuesta realizada en conjunto con mis compañeros de escuela, contiene las estrategias y acciones que a modo de convicción y no de imposición, nos ayudarán a atraer a favor el problema querepresenta el que los estudiantes utilicen indiscriminadamente las nuevas tecnologías y las redes sociales, involucrando a las mismas en la planeación y desarrollo de actividades que repercutan en la apropiación de los aprendizajes.
Analizando la propuesta, sostengo que las actividades que se plantean corresponden al rol como docente centrado en el aprendizaje, más desde un punto de vista personal,considero que en mi desempeño existe una mezcla de los dos paradigmas; en el proceso de dejar de lado paulatinamente las prácticas centradas en la enseñanza e ir desarrollando las competencias docentes que redirijan mi práctica al desarrollo integral del estudiante, en donde cumpla un función de facilitador y mediador de la información para que el alumno transforme sus conocimientos y aumente sucapacidad para resolver problemas con ayuda y apoyo de quienes le rodean, necesito el apoyo de la institución en la que laboro, así como la de mis pares, padres de familia y la misma comunidad.
Para lo cual debo de reconocer las fortalezas y debilidades que me ayudan o entorpecen mi labor ante el alumnado y la institución. Por el lado favorable, me considero un docente que adecua estrategias de...