actividad integradora de orientacion etapa 1 y 2

Etapa 1
Lo que yo aprendí de la etapa número 1 fue:
Que hay diferentes inteligencias y eso se le llama inteligencias múltiples y estas fueron propuestas por Howard Gardner un psicológicoestadunidense. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas a elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Y son las siguientes: inteligencia lingüística, inteligenciamatemática, inteligencia musical, inteligencia visual, inteligencia corporal kinestésica, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal y por último inteligencia naturista.
Aprendí se define deacuerdo con la forma acostumbrada o la característica mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender. Y que los estilos de aprendizaje y sistema de representación depende de cada persona lascuales son: estilo visual, estilo auditivo, estilo de cenestésico.
También que David A. Kolb propuso que hay distintos tipos de estudiantes y que por consiguiente se comportan diferente están losestudiantes activos que son los que disfrutan el presente y son entusiastas ante lo novedoso, otros son los estudiantes reflexivos que ellos analizan sus experiencias desde diversos perspectivas, tambiénestán los estudiantes teóricos que son los que piensan de manera secuencial y que avanzan paso a paso y por ultimo los estudiantes pragmáticos estos por lo general son personas prácticas y que seapegan a la realidad, es gusta probar ideas, técnicas y teorías nuevas e innovadoras. Los anteriores fueron loa tipos de alumnos o estudiantes que hay en la actualidad.
Otra cosa que también vimos enclase fue la gimnasia cerebral que esto consiste en un conjunto de diversos ejercicios creados por Paul Denison, el los creo con el objetivo de estimular y desarrollar habilidades y capacidadescerebrales a través de la creación de conexiones entre cerebro/cuerpo por medio de movimiento, logrado armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales.
Esto sirve para conectar los dos hemisferios...