Actividad integradora unidad 2 modulo 2

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
SEPTIMA GENERACIÓN BIS – CHILPANCINGO GRUPO 02
MÓDULO II
“DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR”
Actividad integradora de la unidad 2: Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje.
Propósito: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje.Nombre: Edmagardo Castañón Flores
Instructor: Celsa Soriano Jiménez
INTRODUCCIÓN 
El Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No. 135 ( CETis135), depende de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), está ubicado en la ciudad de Chilpancingo, Gro., con dirección en la calle Cedros No. 13, Col. jardines del sur (Centro Escolar Vicente Guerrero), tiene comomisión prestar servicios educativos de educación media superior tecnológica en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior con un espíritu humanista y cultural basado en educación por competencias que egrese alumnos capaces de optar a estudios superiores, así como a integrarse al mercado de trabajo. El modelo educativo es bivalente ya que además de que los egresados tienen subachillerato también egresan con una especialidad. Actualmente cuenta con 900 alumnos aproximadamente. El plan de estudios contempla que en el quinto semestre se imparta el submodulo Administra Sistemas Operativos, mismo que imparto, el cual consta de 96 h/s/m, y es parte del componente profesional del plan de estudios de la especialidad de programación con bachillerato Fisico-Matematico, y sobrecuyos elementos trabajare para esta actividad integradora.
DESARROLLO
Instrucciones:
1. A partir de los productos de las actividades realizadas en esta unidad, elabore un documento donde se presente la estructura del programa de asignatura o curso que ha seleccionado. Esta actividad integradora es un insumo importante para el desarrollo de los núcleos 1 y 2, de las opciones 1, 2, 3 y 5 delproceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior (CERTIDEMS).
2. El documento deberá contener los siguientes elementos, retomando la tabla que se construyó a lo largo de todas las actividades de la unidad, misma que se anexará como parte del texto:
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje
Competencias disciplinares y genéricas a desarrollar
Propósito (s)Contenidos
Productos de la asignatura o curso
Descripción de los productos
Estrategias de aprendizaje
Descripción y justificación de las estrategias propuestas
Lista de actividades de aprendizaje para desarrollar la estrategia
Recursos y materiales didácticos del curso
3. Es conveniente que organice su documento por contenidos, es decir, ubique en cada uno de ellos los propósitos,los productos de la asignatura o curso, estrategias de aprendizaje y recursos. Si desarrollan así su documento podrán analizar la congruencia e integración entre cada uno de los componentes de la planeación por contenido o bloque en su curso o unidad de aprendizaje, tal y como se desarrollara en un ciclo escolar.
4. Retome la actividad número 5 de esta unidad y elabore un escrito en Word en elque considere lo que sabía y no sabía respecto a la planeación didáctica y cómo esto impacta en su práctica docente. Inclúyalo al final del documento que elaboró en la instrucción 2 de esta actividad.
5. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_M2AcInU2.
6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento.Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.
7. Espere la retroalimentación de su asesor y, con base en ella, haga las correcciones pertinentes.
NOMBRE DEL SUBMODULO
Administra sistemas operativos
PROPOSITO GENERAL
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de administrar sistemas operativos, aplicativos y de servicios....