ACTIVIDAD IV

ACTIVIDAD IV
En qué consiste la psicología de la conciencia
La conciencia se entiende como la capacidad de valorar el presente. Esta presenta algunas propiedades claramente diferenciadas: dinamismo, unidad o totalidad, subjetividad, intencionalidad y conocimiento. La vida psíquica de la conciencia, es el objeto que estudia la Psicología.
Representa idealmente las posiciones de las personas queestán incluidas junto con él en determinadas relaciones sociales.
Permite al individuo ser el representante de estas relaciones.
El individuo, gracias a la conciencia, organiza la actividad propia al desarrollar funciones básicas en la psiquis tales como: la búsqueda, la prueba y la imagen ideal de la actividad misma, esta última función implica que el individuo estructure imágenes de los objetosde sus carencias (cultura material y espiritual), o sea, al surgimiento de las necesidades que lo impulsan a la actividad.

Mapa conceptual sobre los nuevos movimientos de la psicología











EXPRESA TU PROPIA OPINION SOBRE “EL DESTINO DE LA PSICOLOGIA DE LA CONCIENCIA”, BASANDONOS EN LOS APORTES DE DIFERENTES AUTORES QUE HAN OPINADO SOBRE EL TEMA

Sigmund Freud Uno de los primeros enreconocer la existencia de una actividad mental que escapa al control consciente. Freud y sus seguidores creían que existe una parte de la mente, el inconsciente, que contiene re­cuerdos, pulsiones y deseos a los que la conciencia no tiene acceso.
Wilhelm Wundt (1832-1920) fue el médico filósofo que estableció la psicología como una disciplina académica. Este ofreció al mundo dos sistemas depsicología distintos. Formuló el primero de ellos en Heidelberg pero acabó repudiándolo después como un pecado de sus días de juventud. Lo que permaneció constante fue la definición tradicional que Wundt había dado de la psicología como el estudio de la mente y la búsqueda de las leyes que la gobiernan.
John B. Watson, todo estaba en el comportamiento, escribió que se podría estudiar la psicología humanasin hacer una sola mención a la conciencia. Watson creó la escuela de psicología conocida como conductismo.
Paul Goodman y Ralph Hefferline concibieron la conciencia como un fluir dinámico, por lo cual desecharon, al igual que otros autores humanistas, el concepto psicoanalítico de consciente/inconciente, el cual resulta ser excesivamente rígido e inadecuado para describir y trabajar con losfenómenos que se observan en la clínica.
Johann Herbart fue el primero en plantear que algunas ideas pueden estar en estado latente, mientras otras están activas.







Elabora un breve ensayo sobre el Psicoanálisis. Destacar las características principales de esta corriente psicológica y los aportes de sus principales exponentes
El psicoanálisis es una psicológica y psicoterapéutica teoría concebida afinales del siglo 19 y 20 por el austríaco neurólogo Sigmund Freud . Psychoanalysis has expanded, been criticized and developed in different directions, mostly by some of Freud's former students, such as Alfred Adler and Carl Gustav Jung , Wilhelm Reich and later by neo-Freudians such as Erich Fromm , Karen Horney , Harry Stack Sullivan and Jacques Lacan . El psicoanálisis se ha expandido, hacriticado y se desarrolla en diferentes direcciones, en su mayoría por algunos de los antiguos alumnos de Freud, como Alfred Adler y Carl Gustav Jung , Wilhelm Reich y más tarde por los neo-freudianos, como Erich Fromm , Karen Horney , Harry Stack Sullivan y Jacques Lacan .
The basic tenets of psychoanalysis include the following: Los principios básicos del psicoanálisis son los siguientes:
1. Humanbehavior, experience, and cognition are largely determined by irrational drives; El comportamiento humano, la experiencia y el conocimiento son en gran parte determinada por impulsos irracionales;
2. Those drives are largely unconscious ; Estas unidades son en gran parte inconsciente ;
3. Attempts to bring those drives into awareness meet psychological resistance in the form of defence...