ACTIVIDAD OBJETIVO 25

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CUENCA DEL PAPALOAPAN
INGENIERÍA EN AGRONOMÍA
MATERIA DE EDAFOLOGÍA
Grupo segundo “C”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE OBJETIVO 2.5

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN VALOR 40 PORCIENTO DE LA UNIDAD 2.

ACTIVIDADES:
A) Describir las diferencias entre las clasificaciones de suelos de la FAO y la Americana, con base al archivo Clasificación de Suelos Xi, que les fue enviado en estecorreo. Entregar esta actividad en máximo en una cuartilla, con letra tipo Arial, tamaño 12, espaciado 1.5 renglones.
B) Anotar las clasificaciones de suelos que existen en la región de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, según el INEGI. Entregar esta actividad en máximo en una cuartilla, con letra tipo Arial, tamaño 12, espaciado 1.5 renglones.
C) Describir las clasificaciones de suelos que existenen la región de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, apoyándose con el PDF Clasificación de Suelos. Entregar esta actividad en máximo en dos cuartillas, con letra tipo Arial, tamaño 12, espaciado 1.5 renglones.


Fecha de entrega: marzo 04 de 2015.

DIFERENCIAS ENTRE LAS CLASIFICACIONES DE SUELOS DE LA FAO Y LA AMERICANA

Una de las principales diferencias entre el sistema americana y otrasclasificaciones radica en la definición de las taxa. Las características diferenciadoras seleccionadas son propiedades del suelo, incluyendo su régimen de humedad y temperatura. Los conceptos genéticos no son empleados, excepto como una guía sobre la relevancia y peso de las propiedades edáficas. Por otra parte las definiciones con precisas y cuantitativas más que comparativas.
Una categoría de estesistema es un conjunto de clases que son definidas aproximadamente al mismo nivel de generalización. El sistema contiene seis categorías. Del más alto al más bajo nivel de generalización ellas son: orden, suborden, gran grupo, subgrupo, familia y serie. En la más alta categoría del sistema, el Orden, los suelos se clasifican en un pequeño número de clases para permitirnos abarcarlos, recordarlos ycomprender las diferencias entre ellos. Existen doce órdenes de suelos que se diferencian por la presencia o ausencia de determinados horizontes de diagnóstico o rasgos que son evidencias de diferencias en el grado y clase de los procesos edafogenéticos dominantes en la evolución del suelo. Los doce Órdenes de suelo, son: Entisoles, Inceptisoles, Molisoles, Alfisoles, Ultisoles, Espodosoles,Oxisoles, Aridisoles, Andisoles, Vertisoles, Histosoles y Gelisoles.
La leyenda de FAO prevé tres niveles de diferenciación:
En el primer nivel, los Grupos Principales de Suelos, las clases son diferenciadas principalmente según los procesos pedogenéticos primarios que han producido rasgos edáficos característicos, excepto cuando se trata de materiales originales especiales que los enmascaran. En elsegundo nivel, las Unidades de Suelos, las clases son diferenciadas en base a algún proceso secundario de formación del suelo que ha afectado los rasgos pedológicos primarios. En el tercer nivel, las Subunidades de Suelos, las clases representan intergrados entre las clases del primero y segundo nivel o presentan otras características además de las usadas en la definición de la Unidad. Las
Subunidadesson sobre todo para uso local y deben definirse en función de necesidades específicas. El Sistema propone una guía general para distinguir las Subunidades, no recomendándose apartarse de la misma con agregados particulares, para no viciar el sistema.
CLASIFICACIONES DE SUELOS QUE EXISTEN EN LA REGIÓN DE SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA.

Edafología
Suelo dominante: Luvisol (38.92%), Phaeozem(17.84%), Umbrisol (10.70%), Leptosol (9.96%), Calcisol (8.80%), Vertisol (3.99%), Cambisol (2.80%), Gleysol (2.10%), Regosol (1.99%) y Acrisol (0.12%)


(C) DESCRIBIR LAS CLASIFICACIONES DE SUELOS QUE EXISTEN EN LA REGIÓN DE SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA, APOYÁNDOSE CON EL PDF CLASIFICACIÓN DE SUELOS. ENTREGAR ESTA ACTIVIDAD EN MÁXIMO EN DOS CUARTILLAS, CON LETRA TIPO ARIAL, TAMAÑO 12,...