ACTIVIDAD PERMANENTE DE LECTURA Y ESCRITURA EN TORNO A LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA 4 5 Y 6 AÑO
Páginas: 3 (648 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2015
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REGIÓN 21
E.P Nº 3 “Domingo Faustino Sarmiento”
BENITO JUÁREZ AÑO 2013
DOCENTE: Verón V. KarinaACTIVIDAD PERMANENTE DE LECTURA Y ESCRITURA EN TORNO A LA BIBLIOTECA ESCOLAR
ÁMBITO: Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura.
RESPONSABLES: Alumnos de 4º, 5º y 6º año.
FRECUENCIA: 1 vez porsemana, 1 hora, cada 15 días.
DURACIÓN: Marzo a Noviembre.
PROPÓSITOS
COMUNICATIVOS:
Guardar memoria, a través del registro, de las diferentes obras que leen.
Participar en situaciones delectura.
Recomendar leer una obra literaria a un par.
Recomendar leer el registro de la obra, realizada por sí mismos.
DIDÁCTICOS:
Leer cada vez una mayor cantidad de obras literarias.
Desplegar estrategiaspara revisar sus textos de manera cada vez más autónoma y ajustada.
Defender sus interpretaciones e intentar comprender las de sus compañeros.
Relacionar lo que está leyendo con experienciasvividas.
CONTENIDOS:
Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar másajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito.
Revisar el propio texto mientras seestá escribiendo.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Explorar libremente los materiales.
Realizar búsquedas orientadas.
Leer por sí mismos de acuerdo a los propósitos.
Leer con otros lectores y comentar loleído.
Leer en voz alta.
Leer textos informativos en torno a la literatura.
Descubrir la vinculación que puede establecerse entre texto e imagen para producir sentido (ilustraciones e historietas).Poner en juego los saberes previos acerca del mundo posibilita asignar significados a lo que se lee.
Opinar por sí mismos y atreverse a elaborar nuevas relaciones a partir de lo que ofrece el texto,...
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REGIÓN 21
E.P Nº 3 “Domingo Faustino Sarmiento”
BENITO JUÁREZ AÑO 2013
DOCENTE: Verón V. KarinaACTIVIDAD PERMANENTE DE LECTURA Y ESCRITURA EN TORNO A LA BIBLIOTECA ESCOLAR
ÁMBITO: Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura.
RESPONSABLES: Alumnos de 4º, 5º y 6º año.
FRECUENCIA: 1 vez porsemana, 1 hora, cada 15 días.
DURACIÓN: Marzo a Noviembre.
PROPÓSITOS
COMUNICATIVOS:
Guardar memoria, a través del registro, de las diferentes obras que leen.
Participar en situaciones delectura.
Recomendar leer una obra literaria a un par.
Recomendar leer el registro de la obra, realizada por sí mismos.
DIDÁCTICOS:
Leer cada vez una mayor cantidad de obras literarias.
Desplegar estrategiaspara revisar sus textos de manera cada vez más autónoma y ajustada.
Defender sus interpretaciones e intentar comprender las de sus compañeros.
Relacionar lo que está leyendo con experienciasvividas.
CONTENIDOS:
Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar másajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito.
Revisar el propio texto mientras seestá escribiendo.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Explorar libremente los materiales.
Realizar búsquedas orientadas.
Leer por sí mismos de acuerdo a los propósitos.
Leer con otros lectores y comentar loleído.
Leer en voz alta.
Leer textos informativos en torno a la literatura.
Descubrir la vinculación que puede establecerse entre texto e imagen para producir sentido (ilustraciones e historietas).Poner en juego los saberes previos acerca del mundo posibilita asignar significados a lo que se lee.
Opinar por sí mismos y atreverse a elaborar nuevas relaciones a partir de lo que ofrece el texto,...
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