Actividades de lectura 5 y 6 año ep

Secuencia de actividades para el proyecto de lectura
5 año B y C y 6 año B

• Presentación y acercamiento al libro traído por ellos y el presentado por la docente.
• Comparar y cotejarlas diferentes ediciones, encontrando las similitudes y diferencias.
• Contextualización, por parte de la docente, del libro que se va a leer atendiendo fundamentalmente a la cultura de la queproviene el mismo.
• Conversación. Relevamiento de los saberes de los alumnos respecto del libro. Respuestas a preguntas, preguntas a responder oralmente.
• Exposición del docente y trabajosobre el léxico anterior a la lectura.
• Exploración del paratexto y reconocimiento de los elementos particulares
que inciden sobre la construcción del sentido.
• Lectura oral porparte de la docente.
• Lectura oral por parte de los alumnos.
• Lectura silenciosa individual.
• Conversación con los alumnos luego de la lectura silenciosa.
• Lectura y relecturade párrafos.
• Identificación de fragmentos en el que estén las ideas consignadas por la docente.
• Invitar a leer a padres y adultos de la comunidad educativa.
• Actividades decompletamiento o de cuestionario sobre información explícita con distintos niveles de ayuda.
• Léxico. Trabajo sobre expresiones seleccionadas que tienen una interpretación particular en el texto.Trabajo con el vocabulario del texto y uso del diccionario en función de enriquecer una comprensión general.
• Investigar datos del autor y sus obras.
• Investigar otras obras literarias, lamúsica y otros referentes culturales de la misma época en que fue escrita la obra leída.
• Escuchar fragmentos narrados en audio y ubicarlos en el libro.
• Escribir en equipos o de a dos, untexto con las caracterísiticas de la obra leída.
• Dramatización y exposición de lo construido.

En cada tarea se trabaja a partir de los saberes previos de los alumnos y se equilibra la...