actividad permanente

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS MARIA DEL CARMEN SERDAN
CLAVE: 07DN0205T ZONA: 055 SECTOR: III
SISTEMA: FEDERALGRADO(S): 2º y 3º
COLONIA 20 DE NOVIEMNRE, TONALA CHIS

Campo formativo
Aspecto
Competencia
Exploración y conocimiento del mundo

Mundo natura
Observa características relevantes deelementos del medio y de fenómenos que ocurre en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
Conversaremos acerca de laimportancia de los seres vivos y sus hábitats naturales, cuestionaré; ¿Que son los seres vivos? ¿Cómo sabemos que algo está vivo? ¿Dónde viven los seres vivos? ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir?¿tienes seres vivos en tu casa? ¿Cómo se cuidan a los seres vivos? ¿Cuántos tipos de seres vivos existen’

Explicare quienes y cuáles son los seres vivos y los cuidados que se les debe de dar. Asícomo también los diferentes hábitats de cada ser vivo.

Les daré a conocer imágenes de los diferentes seres vivos, el hábitat y sus características.

Formados por equipos otorgare dibujos deanimales y plantas y pegare en el salón cartulinas que tengas inmersos os diferentes hábitats y ellos tendrán que identificar cual ser vivo corresponde a cada hábitat y tendrán que colocarlo.

Colocados enel centro del salón y sentados en el piso, colocare tarjetas que contendrán un ser vivo y su habitad, con el juego de la papa de se quema cada niños tendrá que recoger una tarjeta y tendrá queidentificar cuál es su habitad.

Cuestionarlos sobre las actividades.

Tiempo: 3 días
Recursos:
Imágenes de animales y sus hábitat
Cartulinas con el hábitat de los seres vivos.
Figuras con formasde seres vivos
Tarjetas con seres vivos y hábitats



.Vo.Bo Practicante
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