Actividades de apropiacion

ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

Las actividades propuestas, contribuyen a que el docente reconozca la diversidad y la funcionalidad que presentan los Materiales Didácticos. Que tome decisiones respecto del tipo de recursos susceptibles de utilizar en el sector curricular en que se desempeña. Con ello se espera que los alumnos dispongan de recursos educativos, diseñados y construidos por elprofesor, que les permitan ver potenciado su proceso de aprender. Apuntan a conocer criterios y recomendaciones en el diseño y preparación de Material Didáctico utilizando los recursos informáticos. Será preciso que para la construcción de material didáctico se proyecte el uso de los herramientas informáticas, el Procesador de Texto Word, la Planilla Electrónica Excel, el Presentador Power Point, SoftwareEducativo e Internet, así como el software Clic y la construcción de páginas Web. Además, el uso de imágenes, fotografías, gráficos, y otros insumos computacionales que permitan fortalecer estos medios educativos. Es deseable, que las estrategias pedagógicas usadas en el diseño y construcción de tales materiales, muestren concordancia con las teorías de aprendizaje sustentadas en los paradigmasde la educación moderna
UNA NUEVA MIRADA: EL APRENDIZ Y SU FORMA DE APRENDER
El estudiante ya no es un mero receptor de información transmitida por el educador, es el sujeto mismo del aprendizaje. Esto ha dado lugar a las teorías del aprendizaje, estas teorías han configurado una premisa básica, la cual considera el aprendizaje como un proceso de “construcción” interna que realiza el sujeto.CONCEPTOS Y DEFINICIONES
MATERIAL DIDACTICO
.La palabra Material alude al vocablo “elemento” o “cosa” y se sabe que la Didáctica tiene por objeto la enseñanza y el aprendizaje. Por consiguiente, Material Didáctico son aquellos elementos que concurren al acto de instruir o enseñar. “Genéricamente se puede definir como cualquier medio o ayuda que facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje, ypor lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, y la formación de actitudes y valores.”
TIPOS DE MATERIAL DIDACTICO
a) El Impreso, aquel material escrito, ya sea a mano alzada o recurriendo a un computador u otro medio, que posteriormente se multicopia para ser entregado a los estudiantes; su soporte fundamental es el papel,
b) El Concreto,construido con una diversidad de materiales, madera, plástico, cartón, género, etc. Recoge la idea de manipulable
c) El Informático, construido con soporte tecnológico, cuyo diseño implica insertar las tecnologías de información y comunicación (TIC) para llevar adelante los procesos cognitivos de los estudiantes.
MATERIAL DIDACTICO PLANO
Es aquel que se construye con el propósito de llevaradelante un proceso pedagógico intencionado, caracterizado por la utilización del papel como elemento de trabajo. es claro que este tipo de material se puede construir con las aplicaciones informáticas disponibles, generándose así mejores condiciones en la tarea educativa, Entre estos se distinguen las PRUEBAS y las GUIAS.
PRUEBAS
TIPOS DE PRUEBAS
a) Pruebas de Respuesta Estructurada.
En esteinstrumento la respuesta se enmarca en una situación totalmente estructurada, en la que el alumno elige su respuesta de las opciones o responde con sólo una o dos palabras
b) Pruebas de Respuesta Abierta, de Desarrollo, de Ensayo.
Consiste en un listado de propuestas o situaciones que el alumno debe responder o resolver, redactando una respuesta propia. Se distinguen dos tipos:
De Respuesta abiertao libre. Consiste en preguntas que requieren la elaboración de una respuesta que contiene varias ideas, situaciones, descripciones, ejemplos, etc.
De Respuesta breve. Consiste en una pregunta cuya posibilidad de respuesta es corta y definitiva.
El diseño didáctico en la construcción de una prueba escrita es de vital importancia para el logro final de resultados esperados por los alumnos....