Actividades De Creatividad.!
Páginas: 8 (1801 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2011
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL
1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra cosas que sean a la vez.
a) Redondas y rectangulares:
Los semáforos son rectangulares y a la vez redondos porque tienen esos dos elementos. b) Redondas y alargadas:
Los tubos
c) Redondas y crecientes:
Las pupilas cuando las fijas en una imagen x ejemplo, son redondas yaumentan de tamaño. d) Largas y anchas :
Las autopistas
e) Largas y cortas:
Una cuchilla afilada que mida un metro
f) Finas y cortas:
El cabello de los bebés
g) Blandas y duras:
La patilla, por fuera dura y por dentro blanda. h) Rígidas y flexibles:
Las Tapas de plástico porque son flexibles, pero mantienen su forma.
2. FLUENCIA TRANSFORMADORA: DEL CAMBIO LA PROFECÍA.
EL CAMBIOPERMANENTE. Cambiarlo todo porque todo cambia: Nace, crece y se destruye convirtiéndose en otras cosas.
2.1. ¡INVENTIVA! Imagina cómo podrías hacer las cosas de otra forma más fácil y placentera. Llévalo a cabo.
a) Un juego para que los ciegos conozcan las flores:
Olfatea y descubre: Juego que consiste en presentarle una diversidad de especímenes florales, dárselas de una en una para quelas olfatee, las toque, sienta su textura y se le dice el nombre de la flor que esta conociendo, luego de presentárseles algunas flores diferentes, se les otorgan las flores que ya conoció y descubrirá por si solo el nombre, recordando lo anterior. b) Un juego para enseñar ritmos musicales:
Se coloca a los participantes en círculo, se les da a cada uno el nombre de un instrumento musical y seles enseña como hace dicho instrumento, así se les desarrollara el oído musical.
c) Un sistema para reducir los gases de los coches:
El sistema Coche-amigo: que consiste en que un grupo de 5 amigos compartan la responsabilidad de buscarse entre ellos y llegar al sitio destinado todos juntos en un carro, para que todos los carros no salgan al mismo tiempo: por ejemplo: Juan, Pedro, Luisa,Gretta y Andrés son amigos y estudian en la universidad José Antonio Páez, todos tienen carro, pero se turnan y a Juan le toca buscar a todos para ir a la universidad el lunes, luego a Pedro le toca el martes, a Luisa el miércoles.. así sucesivamente.
d) Un instrumento para medir fácilmente:
Un metro mecanizado, que se active con la voz.
2.2. PROFECÍAS INCREÍBLES. Imagínate algototalmente distinto e irreconocible con lo que hay. Fantasea cómo sería dentro de 100 años.
a) La casa inmaterial en el 2.100 con el mínimo de materiales:
Una casa holografía, que tenga paredes echas a computadora.
b) La fábrica sin máquinas ni edificios:
Fabricas en el espacio, ya que la falta de gravedad le facilita a las personas levantar las cosas por muy pesadas que sean. Por esto nonecesitan maquinas para levantar nada.
c) La escuela del éxito y el placer, del empeño y la creatividad en el año 2.100:
Escuela basada en clases individuales y computarizadas. d) La transparencia de las personas y objetos: Ver como con láser:
Lentes especializados con visión de rayos X.
3. CREATIVACCIÓN MULTIPLICADORA: FLUENCIA PROCEDIMENTAL.
3.1 MULTIPLICIDAD FORMAL. Piensa y diseñamedios o modos y formas para...
a) Atraer a todos al museo de arte contemporáneo:
Unir todos las menciones de arte como música, baile, etc. en un evento que se realizara en el museo de artes contemporánea, para así reunir personal con diferentes gustos y que se empaparlos subliminalmente con el arte.
b) Lograr que todos vayan a votar:
Crear Propagandas de radio y televisión converdaderos representantes de la música urbana, que les guste a las personas
c) Lograr que todos lean periódico:
Implementándole dotes creativas e innovadores, como por ejemplo: que cuando se abra el periódico diga los titulares, y al tocar el que mas nos interese, muestre lo sucedido, y que las letras cambien de colores.
d) Lleva a los niños a las bibliotecas:
Decirle a los niños que la...
1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra cosas que sean a la vez.
a) Redondas y rectangulares:
Los semáforos son rectangulares y a la vez redondos porque tienen esos dos elementos. b) Redondas y alargadas:
Los tubos
c) Redondas y crecientes:
Las pupilas cuando las fijas en una imagen x ejemplo, son redondas yaumentan de tamaño. d) Largas y anchas :
Las autopistas
e) Largas y cortas:
Una cuchilla afilada que mida un metro
f) Finas y cortas:
El cabello de los bebés
g) Blandas y duras:
La patilla, por fuera dura y por dentro blanda. h) Rígidas y flexibles:
Las Tapas de plástico porque son flexibles, pero mantienen su forma.
2. FLUENCIA TRANSFORMADORA: DEL CAMBIO LA PROFECÍA.
EL CAMBIOPERMANENTE. Cambiarlo todo porque todo cambia: Nace, crece y se destruye convirtiéndose en otras cosas.
2.1. ¡INVENTIVA! Imagina cómo podrías hacer las cosas de otra forma más fácil y placentera. Llévalo a cabo.
a) Un juego para que los ciegos conozcan las flores:
Olfatea y descubre: Juego que consiste en presentarle una diversidad de especímenes florales, dárselas de una en una para quelas olfatee, las toque, sienta su textura y se le dice el nombre de la flor que esta conociendo, luego de presentárseles algunas flores diferentes, se les otorgan las flores que ya conoció y descubrirá por si solo el nombre, recordando lo anterior. b) Un juego para enseñar ritmos musicales:
Se coloca a los participantes en círculo, se les da a cada uno el nombre de un instrumento musical y seles enseña como hace dicho instrumento, así se les desarrollara el oído musical.
c) Un sistema para reducir los gases de los coches:
El sistema Coche-amigo: que consiste en que un grupo de 5 amigos compartan la responsabilidad de buscarse entre ellos y llegar al sitio destinado todos juntos en un carro, para que todos los carros no salgan al mismo tiempo: por ejemplo: Juan, Pedro, Luisa,Gretta y Andrés son amigos y estudian en la universidad José Antonio Páez, todos tienen carro, pero se turnan y a Juan le toca buscar a todos para ir a la universidad el lunes, luego a Pedro le toca el martes, a Luisa el miércoles.. así sucesivamente.
d) Un instrumento para medir fácilmente:
Un metro mecanizado, que se active con la voz.
2.2. PROFECÍAS INCREÍBLES. Imagínate algototalmente distinto e irreconocible con lo que hay. Fantasea cómo sería dentro de 100 años.
a) La casa inmaterial en el 2.100 con el mínimo de materiales:
Una casa holografía, que tenga paredes echas a computadora.
b) La fábrica sin máquinas ni edificios:
Fabricas en el espacio, ya que la falta de gravedad le facilita a las personas levantar las cosas por muy pesadas que sean. Por esto nonecesitan maquinas para levantar nada.
c) La escuela del éxito y el placer, del empeño y la creatividad en el año 2.100:
Escuela basada en clases individuales y computarizadas. d) La transparencia de las personas y objetos: Ver como con láser:
Lentes especializados con visión de rayos X.
3. CREATIVACCIÓN MULTIPLICADORA: FLUENCIA PROCEDIMENTAL.
3.1 MULTIPLICIDAD FORMAL. Piensa y diseñamedios o modos y formas para...
a) Atraer a todos al museo de arte contemporáneo:
Unir todos las menciones de arte como música, baile, etc. en un evento que se realizara en el museo de artes contemporánea, para así reunir personal con diferentes gustos y que se empaparlos subliminalmente con el arte.
b) Lograr que todos vayan a votar:
Crear Propagandas de radio y televisión converdaderos representantes de la música urbana, que les guste a las personas
c) Lograr que todos lean periódico:
Implementándole dotes creativas e innovadores, como por ejemplo: que cuando se abra el periódico diga los titulares, y al tocar el que mas nos interese, muestre lo sucedido, y que las letras cambien de colores.
d) Lleva a los niños a las bibliotecas:
Decirle a los niños que la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.