Actividades de Enero

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA:
SITUACION DIDACTICA
(Día de Reyes)
Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de sucomunidad, y sabe por qué se hacen.

INICIO:
-Darles la bienvenida a los niños entregándoles un distintivo alusivo al día de reyes el cual levantarán cuando quieran participar.
-Poner la fecha deldía de hoy en el calendario preguntándoles que día y fecha es hoy y si saben qué se celebró ayer.
-Sentados en círculo exponer sus vivencias a cerca de la navidad, fin de año y día de reyes.
-Amodo de plática preguntarles ¿Dónde celebraron el día de reyes? ¿Saben porque se celebra? ¿Qué sucedió? 

DESARROLLO:
-Contarles la historia de los tres reyes magos.
-Comentar la narración y dar suspuntos de vista, levantando el distintivo proporcionado anteriormente, para modular la participación.
-Participar en el corte de la rosca de reyes en el salón.
-Elaborar una corona con papelesdiversos, lentejuelas etc.

CIERRE:
-Jugar a representar la visita de los reyes magos al niño Jesús, esto lo realizarán organizados en cuatro equipos de 5 niños para tener todos los personajes (los tresreyes, el rey Herodes, José y María)
-Retroalimentación sobre lo realizado el día de hoy.
APRENDIZAJE ESPERADO
-Comparte lo que sabe a cerca de sus costumbres familiares y de su comunidad.-Participa en eventos culturales y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.


RECURSOS:
Papeles diversos
Resistol
Lentejuelas y lentejuelones
Muñecos
Rosca de reyesTIEMPO
ASPECTOS A OBSERVAR

Dos días









CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA:
SITUACION DIDACTICA
(Juguemos a hacer Rimas)
Escucha y cuenta relatos que formanparte de la tradición oral.
Cuestionar a los niños si saben qué es una rima.
Con ayuda de la computadora y el internet explicaré a los niños qué es una rima.
A través de imágenes mostrar objetos...