ACTIVIDADES DE LA CELESTINA
A MEDIDA
10
12
14
16
Actividades
para la lectura de
La Celestina
Fernando de Rojas
La intención de estas actividades es facilitar a los alumnos
y a las alumnas la lectura de esta adaptación de La Celestina.
Para ello, al principio y al final se incluyen unas fichas
con preguntas de carácter general acerca de la obra,
de la época o del autor.
El resto de lasfichas se compone de actividades específicas
(de comprensión, análisis y expresión), relacionadas
con el contenido de cada uno de los veintiún actos en que
se organiza este libro.
ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso:................................................................
Fecha: ................................................................
1 ¿Quién es Fernando de Rojas? Busca sus datos biográficos más importantes.
2 ¿En qué época se escribió la obra? ¿Qué sabes de esa época? Escrí-
© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.
belo a continuación.
3
ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTASGENERALES
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................
Fecha: ................................................................
3 Se dice de Rojas que fue un converso. Busca información, en alguna
enciclopedia, libro de textoo en Internet sobre este grupo social y explica si crees que este origen pudo influir en la confección de la obra.
4 ¿Qué es una celestina? ¿Y una alcahueta? Busca estos términos en
4
© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.
un diccionario o en un libro de consulta.
ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES
Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................
Fecha: ................................................................
5 ¿Qué es el amor cortés? ¿Cuáles son sus características? Busca información sobre el asunto en algún libro de texto, en una enciclopedia
o en Internet.
6 Porla información que tienes antes de leer la obra, ¿crees que la his-
© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.
toria de Calisto y Melibea se parece a otras historias de amor famosas?
Después de leer la obra, vuelve a repasar tu respuesta. Probablemente
tengas que revisarla.
5
ACTO I
Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................
Fecha: ................................................................
1 Haz una descripción de los personajes que intervienen en este pri-
6
© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.
mer acto.
ACTO I
Nombre y apellidos:............................................................................................................................
Curso: ................................................................
Fecha: ................................................................
2 Lee estas palabras de Melibea a Calisto y di si hay que entenderlas
en sentido literal o irónicamente: «Pues mayor galardón te daréyo
si sigues así».
3 Busca todas las referencias que hace el texto del estado de enamora-
© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.
miento de Calisto. ¿Responde el personaje al prototipo del enamorado cortés?
7
ACTO I
Nombre y apellidos: ...............................................................................................................................
Regístrate para leer el documento completo.