Actividades de la parvularia

UNIDAD III

Actividad de Autoaprendizaje
Elabore una guía que incluya:
a) Las características del rol de la educadora parvularia en el desarrollo de la lateralidad en los niños preescolares.* La maestra parvularia debe tener presente que a los cinco años de edad el niño debe poseer una lateralidad bien definida.
* La maestra parvularia debe diagnosticar el desarrollo lateral de losalumnos y ayudarles a construirse como diestros o como zurdos de manera activa.
* La maestra parvularia puede diagnosticar la lateralidad en sus alumnos de dos formas:
1. La observacióncontinuada
2. Exploración sistemática
* La maestra parvularia deberá cumplir su deber como observadora a través de las actividades que el niño realiza, para llegar a saber que pierna utilizapreferentemente, que mano usa habitualmente, que ojo utiliza para mirar por un orificio y con qué oído escucha los ruidos detrás de una puerta.
* La maestra parvularia deberá aplicar una serie de pruebasutilizadas habitualmente por especialistas, ella puede aplicarlas especialmente a los alumnos que presentan dificultades tanto en la lectura como en la escritura, aunque para un diagnostico definitivoharía un informe del Equipo de Orientación o un Instituto de Desarrollo Infantil. Con estas pruebas se puede determinar la lateralidad de la mano, del ojo, del pie y del oído.

b) Cinco juegos,canciones o poesías para el desarrollo de la lateralidad en los niños.

1.- Nombre del la actividad: Siguiendo la cuerda
Recursos: Cuatro cuerdas, cuatro pelotas.
Objetivo de laactividad: Desarrollar lateralidad manual.
Desarrollo: Se le explica a los niños la actividad que realizaran, a continuación se divide el grupo en dos equipos en hilera, cada uno con dos cuerdas sobre elsuelo se colocaran las cuerdas formando figuras, al principio rectas, luego con un mayor grado de dificultad y de ese modo, van rodando una pelota con una mano por la figura que se formo en la cuerda....