actividades de reflecion

ACTIVIDADES DE REFLEXION Y VERBALIZACION DE NIVEL PREPRIMARIO
La Educación debe velar por el desarrollo de unas capacidades generales y muy
básicas. De su correcta adquisición dependerá el mayoro menor éxito en los demás
aprendizajes; es necesario, pues, realizar un esfuerzo por desarrollar, de una forma
sistemática, estas capacidades. Los profesores de un centro han de adoptar unoscriterios
comunes que determinen el tratamiento que se le va a dar a cada capacidad a lo largo de
los ciclos o cursos y establecer estrategias para trabajarlas.
El dominio de estas materiasinstrumentales implica un proceso cuya evolución
no puede confiarse al azar ni realizarse ocasionalmente; sólo mediante una cuidadosa
planificación que asegure una gradual y ordenada progresión formativae instructiva, se
podrán evitar muchos fracasos escolares. Su enseñanza y aprendizaje requiere, por
tanto, una organización y desarrollo sistemáticos
Se hace necesario, antes de establecerdichos criterios y de tomar acuerdos,
reflexionar, tanto de forma individual como en equipo, sobre la manera que de tratar
estas capacidades básicas, en nuestro caso el cálculo y la resolución deproblemas. El
no reflexionar de forma conjunta sobre este aspecto puede llevar al caso de que
determinados aspectos de las capacidades tengan un tratamiento diferente en los
distintos ciclos que aveces pudiera entrar en contradicciones e incoherencias.
A este fin proponemos diferentes puntos de reflexión que en modo alguno
agotan todas las posibilidades de análisis. Podrían y deberíanañadirse todos aquellos
aspectos que se estimen necesarios para una mayor profundización sobre el tema.
b) Concepto de cálculo y de Resolución de problemas
El cálculo, la acción de calcular, eshacer las operaciones matemáticas
necesarias para determinar el valor de una cantidad o magnitud cuya relación con el
valor de otra u otras dadas se conoce.
La resolución de problemas consiste en...