Actividades Didácticas De Comprensión Auditiva.

Actividad: comprensión auditiva
LECTURA Nº 1
El caballo marino suele aparecer en las playas en busca de la hembra.
A veces ha caído en las redes de algún pescador.
Según cuenta quien lo havisto, el pelo es negro, la cola es larga y con ella barre el suelo.
Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos y puede recorrer en un día muchos kilómetros.
Conviene no bañarlo en el río,pues en cuanto ve el agua, se aleja y desaparece.

LECTURA Nº 2
A un señor le cortaron la cabeza, pero como después hubo una huelga y no pudieron enterrarlo, tuvo que seguir viviendo sin cabeza yarreglárselas bien o mal.
En seguida notó que se le habían ido con la cabeza cuatro de los cinco sentidos. Solamente le quedaba el tacto, pero lleno de buena voluntad, el señor se sentó en un bancode la plaza y tocaba las hojas de los árboles una por una, tratando de distinguirlas y nombrarlas.
(J. Cortázar)

LECTURA Nº 4
Kuyata es un gran toro, que tiene cuatro mil ojos, cuatro milorejas, cuatro mil narices, cuatro mil bocas, cuatro mil lenguas y cuatro mil pies.
Para ir de un ojo a otro es necesario estar andando quinientos años.
A Kuyata lo sostiene un pez.
Sobre el lomo deltoro hay una gran piedra. Sobre la piedra está sentado un ángel y sobre el ángel está la tierra en la que vivimos.

Cuestionarios.


LECTURA 1
1.- ¿Dónde aparece el caballo marino?
(En losríos – En las playas – En las montañas)
2.- ¿Qué busca en las playas?
(A otros caballos – Darse un paseo – A las hembras)
3.- ¿Cómo ha sido capturado?
(Acechándolos – Al caer en las redes – Albañarse en el río)
4.- ¿Por qué no es conveniente bañarlo en los ríos?
(Porque se escapa – Porque se puede morir – Porque no le gusta)
5.- El título de esta lectura podría ser:


LECTURA 2
1.- Elseñor no tenía...
(cabeza – tacto)
2.- Hubo una huelga y no pudieron...
(llevárselo – enterrarlo)
3.- Como no tenía cabeza sólo le quedaba...
(el oído – el tacto)
4.- El señor se sentó en......