Actividades Grado Primero

AREA: ESPAÑOL

PERIODO: PRIMERO

sLOGRO: distingue las vocales, las lee, las relaciona con su respectiva imagen, desglosando a partir de ellas sus combinaciones y fonemas s, m, l, p, n , t, d. Da buen uso del material utilizado.INDICADORES DE LOGRO:


 Diferencia la escritura de vocales y consonantes m, l, p, n, t, d. en diferentes palaras.

 Menciona oraciones con palabras que contengan los fonemas trabajados.

 Canta rondas (aserrín, aserran, los paticos etc…) e imita acciones que en ellos se enuncian.



PERIODO: SEGUNDO

LOGRO: Lee y escribe palabras y frases trabajadas en clase, utiliza vocablosadecuados para expresar sus ideas. Ordena palabras para formar enunciados sencillas con significado. Demostrando respeto por los trabajos de sus compañeros.



INDICADORES DE LOGRO:

 Diferencia la escritura de consonantes b y v en diferentes palaras y enunciados cortos.

 Realiza interpretación de enunciados de manera oral.

 Dramatiza lecturas cortas.

 Asocia enunciados cortoscon imágenes.




PERIODO: TERCERO

LOGRO: Construye y escribe enunciados a partir de la observación identificando en ellas palabras principales. Resuelve ejercicios de descripción o completacion de textos esmerandose por la buena presentación de los trabajos


INDICADORES DE LOGRO:

 expresa oral y gráficamente sus percepciones de los textos cortos que lee y de situaciones quevive.

 Cuenta historias a partir de una secuencia de dibujos.

 Escribe enunciados y textos cortos a partir de palabras dadas.





PERIODO: CUARTO
LOGRO: Hace interpretación de textos, los completa utilizando su creatividad y mostrando seguridad en sus argumentos. Desarrolla destrezas orales o escritas en trabajos de lectura flexible.


INDICADORES DE LOGRO:

 explica lafunción de mayúscula dentro de textos cortos.

 Identifica elementos básicos del lenguaje escrito: enunciados, palabras, letras.

 Discrimina todas las letras del abecedario.

 Produce textos cortos.

AREA: MATEMATICAS

PERIODO: PRIMERO

LOGRO: Aplica, resuelve y representa situaciones reales el concepto de “conjunto” , estableciendorelaciones de pertenencia entre un elemento y su respectivo conjunto. Representa cantidades de objetos utilizando números hasta el 9. Escucha con atención y respeto las intervenciones de sus compañeros y profesores.


INDICADORES DE LOGRO:

 establece diferencias entre objeto.

 Relaciona objetos por su color, tamaño, forma.

 Identifica números hasta el 10, los relaciona con sucantidad, la relación mayor que, menor que, igual a.

 Sigue instrucciones hechas oralmente.

 Organiza conjuntos de acuerdo a características en situaciones reales y graficos.






PERIODO: SEGUNDO

LOGRO: Inventa y resuelve problemas sencillos de suma y resta, reconociendo la función de los números y los signos en la resolución de operaciones. Identifica números faltantes en unaoperación planteada, descompone números hasta el 20 en decenas y unidades, presenta respeto frente a las equivocaciones de sus compañeros

INDICADORES DE LOGRO:

 Realiza operaciones de sumas y restas hasta el 99.

 Cuenta de 2 en 2 y de 10 en 10.

 Completa la información de un texto y responde preguntas sencillas.

 Forma decenas para representar diferentes números.PERIODO: TERCERO

LOGRO: Resuelve problemas y ejercicios de suma (llevando) y de resta (prestando) con números de dos cifras en diferente orden, teniendo en cuenta las unidades y las decenas, asume con responsabilidad sus deberes como estudiante.


INDICADORES DE LOGRO:


 Resuelve problemas elementales de suma( llevando) y resta (prestando).

 Diferencias decenas de...