Actividades Infantiles Ludicas

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.
Globos juguetones.

2. GRUPO DE EDAD.
Indicada para niños de 6 a 9 meses de edad.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.
Utilizaremos globos de colores, a los que pintaremos una carita, estos globos los ataremos a la muñeca del niño, primero en una mano y luego en la otra, y observaremos cómo el niño sigue los movimientos del globo y sus reacciones.

4.OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD.
* Primer ciclo. Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Objetivo general del área. En relación con el área, la intervención educativa tendrá como objetivo el desarrollo de la siguiente capacidad: 4.” Construir progresivamente su esquema corporal e ir utilizando las propias posibilidades motrices, sensitivas, expresivas y cognitivas de forma placentera através de juegos de exploración sensoriomotriz y simbólicos, e iniciarse en la representación de la acción” (página 4950 del BOA número 43 de 14 de abril del 2008)
* El objetivo educativo de la actividad consiste en la estimulación de la percepción senso- perceptual.

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS LÚDICAS Y ROL DEL EDUCADOR.
La actividad se desarrollará en un ambiente seguro, cálido yconfortable. Se realizará de manera individual, respetando los ritmos de cada niño.
El educador será un mero observador de los movimientos y reacciones del niño. Su presencia aporta seguridad y confianza al niño.

6. DURACIÓN.
Dedicaremos 15 minutos por niño/a como máximo.

7. RECURSOS ESPACIALES.
Realizaremos la actividad dentro del aula, sobre una colchoneta amplia y dura, quefacilitará los movimientos espontáneos de los niños.

8. RECURSOS MATERIALES.
Utilizaremos globos de colores de tamaño mediano, rotuladores permanentes y cinta fina de raso de color blanco.

9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
El método de evaluación será la observación directa, observar las reacciones de los niños y su respuesta ante los estímulos presentados, para ello se utilizará una fichade observación y/o el diario de clase.
También es necesario llevar a cabo una evaluación en cuanto a la adecuación del espacio, el tiempo y de los materiales, así como si la actividad planteada se ajusta a los objetivos que se pretendían, el interés mostrado por los niños, las dificultades en cuanto a la propia práctica o en su aplicación, las posibilidades reales del grupo y la actuación deleducador. Utilizaremos una guía de observación, donde se recogen todos los elementos a evaluar.

10. BIBLIOGRAFÍA
Currículo aragonés de Educación Infantil (BOA 14 de abril del 2008)
Estimulación temprana (0- 6 años). Editorial CEPE
www.todopapas.com
www.actividadesinfantiles.com
www.educacion.gob.es/dctm/ievaluacion

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.
Caminando con equilibrio

2.GRUPO DE EDAD.
Indicada para niños de 18- 24 meses.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.
Pegaremos cinta adhesiva en líneas paralelas simulando un camino, y al final de este camino colocaremos un juguete, pediremos al niño que ande dentro del camino mirando al juguete.

4. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD.
* Primer ciclo. Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Objetivo generaldel área. En relación con el área, la intervención educativa tendrá como objetivo el desarrollo de la siguiente capacidad: 4.” Construir progresivamente su esquema corporal e ir utilizando las propias posibilidades motrices, sensitivas, expresivas y cognitivas de forma placentera a través de juegos de exploración sensoriomotriz y simbólicos, e iniciarse en la representación de la acción” (página4950 del BOA número 43 de 14 de abril del 2008)
* El objetivo educativo de la actividad consiste en estimular el desarrollo psicomotor y el equilibrio

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS LÚDICAS Y ROL DEL EDUCADOR.
Si algún niño mostrará dificultad a la hora de realizar la actividad, le ayudaremos haciendo el recorrido con él.
El papel del educador consiste en observar y motivar a los...