Actividades Iniciales

Actividades de inicio
Paseando: Se habilita un lugar en el aula por donde los estudiantes puedan pasear. El profesor pone música (no demasiado alta) y les pide que se muevan por el aula según lasinstrucciones que vaya dando el profesor: mostrándose alegres, cantando, con una maleta que pesa mucho, como un/a modelo, a cámara lenta, como un flamenco (el ave), como una persona con muchaautoestima, etc. Cuando se encuentren con alguien tienen que saludarse y aquí también jugamos con ellos. Primero que lo hagan mirándose a los ojos, después dándose la mano, después haciéndose una reverencia, enplan raperos con un saludo informal chocándose la mano, imaginando que vivimos en un país donde la gente se saluda chocando las rodillas o los hombros, etc. Durante la actividad, les puedes pedir quemientras se mueven de una determinada forma, vayan diciendo un trabalenguas o refrán a nuestra elección. ¡Puede ser muy divertido!
¡Juntos aprendemos!
Para recibir a los ni@s les propongo que armenun rompecabezas con los nombres de los chicos del aula. La idea es entregarle a cada nene una pieza de color del rompecabezas, ya recortada. Cada niñ@ escribirá su nombre en la pieza, que usara paraarmar el rompecabezas. Las piezas tienen un orden y un sentido que los ni@s deberán seguir. Antes de colocar su pieza cada niñ@ deberá: decirnos su nombre y contarnos qué fue lo que más le gusto hacereste verano.
Esta técnica del rompecabezas también puede aprovecharse para elaborar grupalmente el acuerdo de convivencia del aula. Al momento de colocar su pieza cada niñ@ debe pensar y decir unanorma de comportamiento que sirva para aprender mejor, tratarse con respeto y portarse bien. El maestro registrará por escrito todas las normas propuestas y entre todos seleccionaran aquellas que formanparte del acuerdo.

Trabajamos en el cuaderno:
Escribimos la fecha, nuestro nombre completo y la asistencia.
¡Camisetas desordenadas!
Coloreamos como nos gusten las siguientes camisetas y las...