Actividades Lectura Veinte Mil Leguas De Viaje Submarino

CLÁSICOS
A MEDIDA
10

12

14

16

Actividades
para la lectura de

Veinte mil leguas
de viaje submarino
Julio Verne
La intención de estas actividades es facilitar a los alumnos
y a las alumnas la lectura de esta adaptación de Veinte mil leguas
de viaje submarino.
Para ello, al principio y al final se incluyen unas fichas
con preguntas de carácter general acerca de la obra,
de la época o delautor.
El resto de las fichas se compone de actividades específicas
(de comprensión, análisis y expresión), relacionadas
con el contenido de cada uno de los veinticuatro capítulos
en que se organiza este libro.

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

Fíjate en cómo es el libro por fuera y responde.

1 ¿Cómo es la portada? Describe la ilustración.

2 ¿Cómo se titula la novela y qué te sugiere el título?

3 ¿De qué habla el texto de la contraportada? ¿Te parece interesante
© GRUPO ANAYA, S. A.Material fotocopiable autorizado.

la historia que propone?

3

ANTES DE LA LECTURA: PREGUNTAS GENERALES

Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha: ................................................................

Leela introducción a la novela y contesta.

1 ¿Qué significa en latín Nemo? ¿Te parece buen nombre para un
personaje que vive aislado del mundo? Justifica tu respuesta.

2 ¿Te gustan los relatos de ciencia ficción? Si te gustan, explica por
qué y si no te gustan, di cuáles son las razones.

3 Esta novela se desarrolla en el mar. Escribe qué te sugiere el mar y a

4

© GRUPO ANAYA, S. A. Materialfotocopiable autorizado.

qué sensaciones lo asocias. Unas pistas: vacaciones, trabajo, pesca,
deporte, peligro, verano…

CAPÍTULO I: UN ESCOLLO MÓVIL
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha:................................................................

1 Escribe los nombres de los tres barcos que se citan en este capítulo.

2 Averigua y explica cómo es un narval. Puedes buscar en internet o
en una enciclopedia.

3 Al terminar este capítulo, el profesor Aronnax recibe una invita-

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

ción. Redacta tú la que le harías al mismo personaje paravisitar el
lugar (museo, parque temático, acuario, zoológico, etc.) que más te
haya impresionado de todos los que conoces.

5

CAPÍTULO II: COMO GUSTE EL SEÑOR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha:................................................................

1 ¿Quién es Conseil? ¿Cuáles son las cualidades más destacadas de su
carácter?

2 ¿Por qué habla Conseil a su señor en tercera persona?

3 El profesor Aronnax y su criado, Conseil, van a emprender un largo

6

© GRUPO ANAYA, S. A. Material fotocopiable autorizado.

viaje. De hecho, el sirviente recibe orden de preparar el equipaje. Si
te lodijeran a ti, ¿qué cosas meterías en la maleta o en la mochila?
Haz la relación de las cosas que podrías necesitar para un largo viaje
por mar.

CAPÍTULO III: ¡A LA AVENTURA!
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................
Curso: ................................................................

Fecha:...