ACTIVIDADES PARA CADA UNA DE LAS INTELIGENCIAS M LTIPLES

. ¿Por qué son importantes? • Los alumnos aprenden a trabajar autónomamente y a organizarse. • Pueden potenciar su trabajo desarrollando sus habilidades. • Favorecen la relación y comunicación conel grupo. • Pueden escoger tareas que les planteen dificultades a su medida y de acuerdo con sus intereses y, de esta forma, realizar trabajos más TEMPORALIZACIÓN. Proyecto pensado para trabajar en unasemana sujeto a cambios según su implementación de manera flexible
8. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA “CONSTRUYENDO UNA HISTORIETA” ACTIVIDAD RECURSOS INICIO: EL ALUMNO Lee un documento que hable sobreRealiza una exposición sobre lo leído anteriormente DESARROLLO Realiza un debate sobre el tema expuesto Realiza conclusiones escribiéndolas en un papel. Comparte su conclusión CIERRE: Inventa unahistorieta sobre el tema. Expone su historieta a sus compañeros. Comentan y complementan la historieta si es que es necesario. • ACTIVIDADES EN EL HOGAR: REALIZAR LECTURA DE NOVELAS, LLEVAR UN DIARIO. PlumasLápices Plumones Colores Hojas blancas. Papeles diversos. Documento sobre el tema de… Cuadernillo
9. INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICAS. “CREO Y RECREO PARA APRENDER ACTIVIDAD RECURSOS INICIO: Lee yanaliza un cuento Realiza una clasificación y categorización de la serie de palabras que predominan en el cuento (uso, color, tamaños, entre otras). Escribe un final alternativo al cuento DESARROLLO:Diseña un juego de mesa sobre los temas y escenarios que aparecen en la historia. Presenta su juego a sus compañeros. Comentan y complementan el juego si es necesario. CIERRE: Hace un esquema o mapaconceptual de la estructura y los elementos del libro: acciones principales, personajes, relaciones entre ellos, conflictos, introducción, desarrollo, conclusión… Presenta su esquema a sus compañeros.ACTIVIDADES TRABAJAR CON PAPÁS, BLOQUES LÓGICOS, ACERTIJOS Y ENIGMAS. LOS PADRES OBSERVAN COMO LOS DESARROLLA Y CUESTIONAN CONTINUAMENTE Cuento. Hojas blancas. Papeles distintos. Colores. Plumones....