Actividades para la unidad II

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Indica las razones por las que el participante debe hace uso de la lectura para desarrollar su aprendizaje.
Porque a través de la lectura adquiere conocimiento y un mejor aprendizaje ya que eso depende de nosotros el estudiante.
2.- Presenta tres características de la paráfrasis.
1’Hablar deltexto.
2’ La intención del hablante.
3’Y la función del lenguaje.

3. Cita la diferencia existente entre resumen y paráfrasis.
La paráfrasis es lo que se habla del texto. Y resumen es resumir en poca palabra lo que se habla del texto.

4. .- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico. Cita ejemplos.
El mapa conceptual es el más común y simple solo hablade los conceptos.
El mapa semántico es una representación visual de un concepto particular, es decir, es una estructuración de la información en categorías, representada gráficamente.

5.- Explica las razones por las que es importante hacer uso del diccionario.
Porque a través del diccionario adquirimos mejor conocimiento ,y nos aseguramos de lo que hablamos.

Ejercicios para mostrar lascompetencias adquiridas
II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL ESPAÑOL” (DEL LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico más abajo.

Ejercicios
A- Responde:
1.- ¿Cómo surge la lengua castellana?
En el 1492 aparece la primera gramática castellana ,escrita por Antonio de Nebrija ,con lo cual se convierte en el primer idioma romance estudiado científicamente .Ese mismo año seproduce el descubrimiento de América ,y España impone su lengua a los pueblos que conquista y coloniza ,de manera que el castellano se expande mas aya de su playas. En esto momentos cuando se comienza a dar el nombre de la lengua castellana hablada por los conquistadores.2.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses? Menciona unas diez (10).
1. bar
2. cheque
3. tenis
4. cola les
5. mail

3.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés? Menciona unas diez.
1. acolada
2. acrotera
3. aerosol
4. aeroplano
5. afiche
6. alemán
7. alternativa
8. aplique
9. archa
10. archero4.- ¿En qué momento se comienza a llamar lengua española a la lengua de Castilla?
Cuando En 1923 la real academia española de la lengua acepta el termino lengua española como sinónimo de la lengua castellana.

5.- ¿Qué importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento de la historia de tu lengua materna?
Para mi como estudiante, tiene mucha importancia porque así tengo más conocimientosobre la historia de nuestra lengua, ancestros, etc.

B-Busca en el diccionario el significado de la palabra EMPODERAMIENTO, y por lo menos tres sinónimos. Luego elabora un mapa semántico con dicha palabra como núcleo. Emplea todas las palabras buscadas y otras que se relacionen.
EMPODERAMIENTO: adquisición de poder e independencia por parte de un grupo social desfavorecido para mejorar su...