Actividad integradora de la unidad ii

PARTICIPANTE: ALEJANDRO QUINTERO SANTOS

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD II

PROFORDEMS, 4ª. GENERACIÓN, ITESO, GRUPO “D”

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

TEMA PARA TODAS LAS ACTIVIDADES|ESPACIOS |SECUENCIA DE ACTIVIDADES |RECURSOS Y TÉCNICAS |NECESIDADES, POSIBILIDADES Y ASPIRACIONES DE LOS ESTUDIANTES, MOTIVO Y EJE DE APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS |APRENDIZAJES

O DESARROLLO

DECOMPETENCIAS | |VALORES Y
ANTIVALORES |AULA DE CLASE

LABORATORIO DE COMPUTO

AULA DE CLASE

VISITA A LA COMUNIDAD

AULA DE CLASE |1.- El docente solicita a los estudiantes la investigación delconcepto de valores y antivalores, ejemplificando de forma individual al menos 10 de ellos, debiendo presentar un reporte de su investigación.

2.- El docente indica a los alumnos se trasladen allaboratorio de cómputo y realizar su investigación, elaborando su reporte respectivo.

3.- En sesión plenaria se analizan las investigaciones de los estudiantes integrándolas en un documento común. Eldocente retroalimenta el ejercicio.

4.- El docente organiza una visita a la comunidad, en donde se asienta el plantel educativo, en la que se realizarán entrevistas para determinar cuáles son losvalores y los antivalores que se ejercen en la comunidad, entrevistando a las personas más significativas de la comunidad como son el presidente de la colonia, la policía del barrio, el representantereligioso de la comunidad, comerciantes, etc. El docente solicita a los estudiantes la elaboración de un ensayo individual exponiendo sus conclusiones de la visita a la comunidad, señalando propuestaspara mejorar las deficiencias encontradas en la comunidad.

5.- En Sesión plenaria se comparten los resultados de la problemática de la comunidad y propuestas para mejorar la situación actual, enrelación a la práctica de antivalores. Los alumnos deberán generar un reporte grupal, con las mejores propuestas que se expresen en la sesión plenaria. |Cuaderno por parte de los estudiantes para tomar...