actividades para niños

1_ESCUCHAR CD DE MÚSICA:   Material: CD música con sonidos distintos, que ellos/ as conozcan (sonidos de animales, sonidos de la primavera, sonidos de la calle, etc), fichas.
Objetivos: Fomentar laescucha y el silencio, relacionar el sonido con un ser u objeto cotidiano, favorecer la imaginación.
Desarrollo: Con las luces tenues y los niños/ as tumbados, pondremos el Cd de música. Tras laescucha del mismo, les pediremos que tomen dos fichas relativas a alguno de los sonidos que hayan reconocido, tras ello, volveremos a escuchar la música para comprobar si han dado con la ficha adecuada.Variante: Se pondrán un montón de fichas sobre una mesa. Los niños/ as se sentarán alrededor de ellas y pondremos un CD de música con sonidos que se relaciones con las diferentes fichas, para quecuando oigan el sonido correspondiente a la ficha la señalen y digan su nombre.
2_TEATRO DE SONIDOS:  Material: objetos varios, sonidos por los niños/ as; alguna cortinilla o biombo que sirva para taparel objeto que usamos para generar ruidos o sonidos.
Objetivos: Fomentar la escucha y el silencio, relacionar el sonido con un ser u objeto cotidiano, favorecer la imaginación.
Desarrollo: Haremosun sonido pidiéndole a los niños que lo identifiquen después de haberlo escuchado cuidadosamente. Les daremos pistas para favorecer que lo adivinen y tras ello quitaremos la barrera visual para quevean el objeto empleado.
3_SONIDOS EMPAREJADOS:  Material: envases de actimels, llenos de distintos elementos y duplicados.
Objetivos: Fomentar la escucha, asociar sonidos, fomentar la paciencia.Desarrollo: dispondremos parejas de envases con contenidos distintos, mezclados en un espacio dado. Les pediremos que encuentren la pareja del mismo relleno. Para ello tendrán que tomar dos botes e irse auna esquinita para escuchar si corresponde a igual sonido y en caso contrario, dejarlo en un punto dado para que otro niño/ a lo compruebe. Al finalizar, abriremos los botes para descubrir qué hay...