Actividades Para Preescolar

PLAN DIARIO
MARTES 19 DE OCTUBRE
-Plática con la educadora sobre las actividades que se realizarán el día de hoy.
8:00-8:20
-Acomodo de material
8:20-8:40
-Recepción de niños
8:40-9:00
-Inglés
9:00-9:30
La maestra Mariana es la encargada de dar la clase de inglés en el aula.
-Biblioteca
9:30-10:00
La maestra Martha Domitila Reséndez es la encargada de dar la esta clase en labiblioteca del jardín.
-Tortuga Marina
10:00-10:30
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
PROPÓSITO: Que el preescolar solicite la palabra y respete los turnos de habla de los demás, para que mediante el lenguaje regule su conducta durante la interacción con los demás.
ASPECTO: Lenguaje Oral
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.DESARROLLO:
Para iniciar, se hará una presentación personal y se comentará al grupo acerca de las actividades que se realizarán durante la semana. Se pedirá que conforme se le indique se ponga de pie, diga su nombre, así como un animal que les guste y se les colocará su gafete.
Posteriormente, se cuestionará a los niños: ¿Conocen las tortugas marinas? ¿Dónde las han visto? ¿Cómo son? ¿De quécolor son? ¿Qué comen? Brindado espacios para que compartan experiencias y resuelvan dudas, dando la indicación que el que desee participar levante su mano y espere su turno.
Enseguida se les mostrará una tortuga marina real la cual se dará la oportunidad de que observen, pidiéndoles que permanezcan en orden para pasar a su lugar. Se les indicará que en grupo se elegirá el nombre de ésta, razónpor la cual se pedirá a cada uno que mencionen el nombre que les gustaría que tuviera la tortuga y entre todos se llegará a un acuerdo.
Se indicará que el niño que muestre mejor comportamiento tendrá el derecho de llevársela a su casa durante un día, para que juegue con ella, la cuide y la alimente, para determinar eso se ubicará en un lugar visible una gráfica de conducta en la que a lo largodel día se colocará con un marcador caritas felices a los niños que muestren mejor comportamiento durante las clases, trabaje mejor, participe y obedezca las reglas. Finalmente, se pedirá a voluntarios, que por turnos mencionen algunas medidas que crean necesarias que se deben tomar en cuenta para cuidar la tortuga al momento que se las lleven a su casa y se les recordará la importancia de ladisciplina al momento de elegir al niño que se la llevará.
TIEMPO: 30 min
ORGANIZACIÓN: Grupal, dentro del aula.
RECURSOS: Tortuga, gráfica de conducta, marcador
VARIANTE: Se pedirá a Christopher Emmanuel que mencione algunas medidas de cuidado que se deben tener con la tortuga.
ASPECTOS A EVALUAR: Identificar si el preescolar espera su turno y respeta el de los demás así como sus opiniones.-Recreo
10:30-11:00
-Arrullo: “Vamos a relajarnos”
11:00- 11:05
PROPÓSITO: Que el niño se tranquilice para que continúe con las actividades establecidas.
DESARROLLO:
Se pedirá a los niños que se recuesten sobre su mesa de trabajo durante unos minutos, mientras se les coloca una canción instrumental, posteriormente se le pedirá que se sienten bien para continuar con la jornada.
RECURSOS:Grabadora, cd.
-Realicemos una tortuga
11:05-11:30
CAMPO: Desarrollo Físico y Salud
ASPECTO: Coordinación Fuerza y Equilibrio
COMPETENCIA: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
PROPÓSITO: Que el infante use el objeto, instrumento o herramienta adecuada para que le sea posible resolver problemas y realizar las actividades.DESARROLLO:
Para iniciar la actividad se le pedirá al niño que se coloque en el piso formando media luna. Se indicará que se le mostrará el video de una tortuga marina donde se mostrará cómo nacen, como viven, como mueren, que debemos hacer para cuidarlas, así como más información relevante, al mismo tiempo que se le irá explicando para ampliar dicha información.
Enseguida, se pedirá al niño...