Actividades Para Trabajar En El Aula

Actividades para trabajar en el aula
ACTIVIDADES PARA SEPARAR EN GRUPOS O PAREJAS:
Al simple hecho de separar al alumnado en grupos de trabajo, podemos sacarle mucha productividad, hacerlo en un momento en que el grupo esté aburrido por una tarea monótona, o simplemente para incluir ese factor sorpresa que tanto se suele demandar en clase.
Aquí te propongo algunas técnicas que puedes utilizarpara dividir a las personas en grupos de trabajo o parejas:
TIBURÓN:
Material: necesitarás un periódico viejo, equipo de música y música.
Desarrollo: pon algunas hojas de periódico abiertas por el suelo (a modo de islas). Si hay 20 participantes, puedes poner 12 hojas aproximadamente. El grupo se pondrá de pie en la clase. Se les pone en situación, diciéndoles que vamos a imaginar que estamosen el caribe, en el mar, dándonos un baño, rodeados de pequeñas islas. El único problema es que en el caribe hay tiburones... va a sonar una música (puede ser la canción de Hawai Bombay de Mecano), y cuando el dinamizador/a pare la música y diga la palabra "tiburón", todas las personas tendrán que subirse en una hoja de periódico para estar a salvo. Cuando se reanuda la música, el equipo vuelve a"nadar", momento que aprovecharemos para quitar una hoja de periódico. Cada vez vamos quitando una hoja hasta que tengamos el mismo número de hojas que de equipos queremos formar con el grupo. Los dejaremos un rato con esas "islas", mezclándose entre si. Cuando consideremos oportuno, pararemos el juego y las personas que están en cada isla, son las que conformen cada grupo de trabajo para laactividad que realicemos.
CARAMELOS DE SABORES:
Material: necesitarás tantos caramelos como alumnos haya; y tantos sabores, como grupos quieres hacer. (Por ejemplo tienes una clase de 15 personas y quieres hacer 3 grupos: necesitarás 15 caramelos, 5 de fresa, 5 de naranja y 5 de limón).
Desarrollo: Repartes los caramelos entre el alumnado. Cuando los estén saboreando plácidamente se les comunicará:¿Está bueno? ¿Quién tiene caramelo de fresa? ¿Quién de naranja? ¿Y de limón? Las personas que tienen el caramelo del mismo sabor conformarán un equipo de trabajo.
* Variante: se puede hacer lo mismo pero con globos de colores, que tengan que hinchar. Se puede hacer una guerrilla de globos: los rojos contra los verdes, los azules contra los amarillos.... se juega un rato y luego cada uno se va consu grupo a trabajar.
GRANJA ANIMAL:
Material: necesitarás unos papeles en donde, previamente, habrás escrito el nombre de varios animales de granja: cerdito, vaca, gallina... Si quieres hacer grupos de 4 personas, pondrás 4 cerditos, 4 vacas... etc.
Desarrollo: se entregará al azar un papel a cada participante. En silencio deben abrirlo y cuando sepan de qué animal se trata, deben imitarlohasta unirse con los de su especie. Cuando estén juntos se habrá formado un grupo de trabajo.
CANTANTE Y CANCION: Te servirá para separar el grupo en parejas de trabajo.
Material: necesitas unos papeles (uno por participante), en el que habrás escrito/impreso previamente, el nombre de un cantante y en el otro el de una canción que cante esa persona. Así te quedarán muchos papeles de cantantes ymuchos de canción. Se repartirán aleatoriamente, a quien le toque un cantante (por ejemplo Julio Iglesias) tiene que ir por la clase imitando a ese cantante, pero sólo con mímica pues no podrá hablar. A quien le toque canción, tiene que ir cantando esa canción que le ha tocado, hasta que cada cantante se junte con su canción. Es muy divertido.
REFRANES INCOMPLETOS: sirve para formar parejas detrabajo.
Material: igual que en dinámicas anteriores, necesitarás unos papeles previamente preparados, esta vez, pondrás refranes populares, partidos a la mitad.
Desarrollo: cada papel tiene la mitad de un refrán: Quien a buen árbol se arrima (puedes poner en uno de ellos), buena sombra le cobija (en el otro), y así con tantos refranes como parejas quieras formar. Las personas deben unirse con su...