actividades pedagogicas


ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DÍA MARTES 28 DE AGOSTO DE 2012
ASIGNATURAS: ESPAÑOL I, II Y III
COMPRENSIÓN LECTORA PARA TODOS LOS GRADOS

7:00 A 7:50: 1° “A”: Leer de manera individual el cuento “El murciélago”, enseguida contesta las siguientes preguntas al reverso del cuento, (las preguntas las escribirá o dictará el prefecto y son las siguientes: 1.- Menciona con tus propiaspalabras que entiendes por “cuento”.2.- ¿De cuántos párrafos está compuesto el texto?, enuméralos por favor. 3.- ¿Cuál es la idea principal del texto? 4.- ¿Qué valor debió practicar el personaje principal? 5.- Menciona a los personajes principales y secundarios. 6.- De acuerdo con la numeración que le escribiste a cada uno de los párrafos, escribe cuales corresponden a: al planteamiento, al nudo y aldesenlace.

7:50 A 8:40 3° “A”: La misma actividad, excepto por la pregunta número 4, se recorrerá la numeración de las preguntas y la 6 será: Imagina y escribe un final diferente para este texto.
El cuento para los terceros es: “Los duendes de Las Palomas”.
8:40 A 9:30 1° “B”: La actividad que se menciona para el primero “A”.
R E C E S O

10:00 A 10:50 2° “B”:El cuento que trabajaran los segundos grados se titula” El gato negro”,
de la misma forma que trabajaron los otros grupos, la pregunta núm.
4 se cambiara por la siguiente: ¿Qué impresión te dejó el gato principal del cuento? y 7.- Imagina y escribe un final diferente para este texto.

10:50 A 11:40 2° “A”:
11:40 A 12:30 3°“B”: La misma actividad, excepto por la pregunta número 4, se recorrerá la numeración de las preguntas y la 6 será: Imagina y escribe un final diferente para este texto.
¡Gracias!
Encargada de la asignatura
Profra. Genoveva Díaz Cisneros



ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DÍA JUEVES 18 DE ABRIL DE 2013-04-16
ASIGNATURAS: ESPAÑOL I, II Y III
PRIMEROS :
Actividad 1:Resolver la sopa de letrascon los conceptos de textos líricos tradicionales: coplas, canciones populares, canciones de cuna, poema, refranes, adivinanzas y corridos.
Actividad 2: Una vez ya resuelta pegarla en su libreta y copiar o crear un ejemplo de un texto lírico tradicional.
SEGUNDOS :
ACTIVIDAD 1: Se les dejó de tarea traer ejemplos de entrevistas, comentarlas ( por que eligieron esa entrevista y a ese personaje,mencionar las causas) en plenaria de manera muy general para no caer en el aburrimiento, luego pegarlas en su libreta. Que se sienten los alumnos en círculo para poder compartir las entrevistas.
En ese texto que trajeron, subrayar los signos ortográficos propios de la entrevista: guiones largos, comillas, signo de ¡! ¿?
TAREA: Recordarles que realicen sus entrevistas porque la próxima sesióniniciaran con el informe de esas actividad.
TERCEROS :
ACTIVIDAD 1: Destacar con un color favorito la meta del proyecto en la pág. 192. Leer de manera general los apartados: “para saber más”, y “para reflexionar”, subrayando las ideas principales, a lo largo del todo el proyecto páginas 192-210.
Actividad 2:Redactar un cuestionario con 10 ¿? sin respuestas para que otro compañeros lasconteste. (por los tiempos y la manera que algunos trabajan será para la próxima sesión, pero si terminan dentro del tiempo de la clase que si lo contesten). TAREA: INVESTIGAR LAS BIOGRAFÍAS DE LOS PERSONAJES DEL SIGLO DE ORO , traer material para elaborar un cartel con esos autores(cartulina, marcadores, resistol, tijeras, etc.)
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DÍA VIERNES 19 DE ABRIL DE 2013-04-16ASIGNATURAS: ESPAÑOL I, II Y III
PRIMEROS:
Actividad 1: Iniciar con la escritura de su texto lírico tradicional, entregar el primer borrador.
Actividad 2: Conforme vayan terminando sus composiciones, y en lo que las califican y hacen las sugerencias pertinentes, que inicien con la elección de un texto lirico que van a pasar a leer en la próxima clase frente al grupo, los pueden elegir del...