Actividades Sugeridas Para El Futuro Docente

Actividades sugeridas para el futuro docente

En la presentación de este bloque se menciona el estudio de la jerarquía de las operaciones aritméticas. Indica en qué actividades de este bloque seaborda dicho tema.
En todas las actividades de las Hojas de trabajo es decir la hoja de trabajo 17 a la 22 de este bloque se aborda el tema de la jerarquización de operaciones en las diversas actividadesde estas.

De igual modo se hace referencia al uso de los paréntesis como un recurso para modificar la jerarquía de las operaciones aritméticas. Construye cinco ejemplos para mostrar cómo empleas losparéntesis para modificar la jerarquía de las operaciones.
1.- (a+2) x 5 2.- (b-5)/4 3.- (c/5)x2
4.- 8+b-5 x (5/3) 5.- a x (3+15) - 3

Propón cinco ejemplos donde muestres que se puedenignorar los paréntesis sin afectar el resultado de la operación.
1.- (ax2)+5 2.- b-(10/2) 3.- (n+n)+8
4.- (b+8) – 5 5.- (bx8)+ 15

Presenta cinco ejemplos donde muestres que si se ignoran losparéntesis se afecta el resultado de las operaciones.
1.- 5 x (b - 3) 2.- (n + n) x 10 3.- 6 x (a + 3) + 5
4.- 9 / (c + 5 – 3) 5.- (b + 3) x 18

Con tus propias palabras, explica la función delos paréntesis en la producción de expresiones aritméticas y algebraicas.
Los paréntesis tienen la función en darle prioridad a las operaciones ya que estos determinan que las operaciones que esténdentro de los paréntesis se deben realizar primeramente para que después sean realizadas las demás operaciones teniendo en cuenta la jerarquización de las operaciones ya que con o sin los paréntesispueden dar diferentes resultados de acuerdo a como se realicen

Indica en fuentes bibliográficas o en internet en qué consiste la simplificación de términos semejantes de una expresión algebraica. Indicaen qué actividades de este blog se aborda dicho concepto.
En una expresión algebraica se llaman términos semejantes a todos aquellos términos que tienen igual factor literal, es decir, a aquellos...