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Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2011
¿Que sabemos acerca de la RIEMS?
Que trata de una educación basada en competencias que no pretende unificar los programas de aprendizaje, sino unificar los perfiles tanto del alumno egresado comodel docente, es decir generar un MCC, también que con la reformase pretende que el maestro no sea un instructor sino un guía durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, dejando al alumno la libertadde formar su propio conocimiento.
Conclu no es posible hacer un mismo programas como en las primarias y la RIEMS er lo mas viable
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Responsabilidad degobierno,para que se reciba educación por los adolescentes que ingresan al medio tecnológica y laboral tuvieran las mismas oportuidades, surge a partir de la internacionalización de las UNI y prepas y queno fuera tan difícil el adaptarse en intercambios etc.
Necesidad o problemática detectada a nivel regional, debido ala diversidad de programas que impide el traslado de jóvenes a otros lugares , nohabía empatía… y la realidad de egreso
Apoyos económicos, a nivel internacional
La integración de México en la OSD con España, canada, Australia, francia etc. Usaben competencias y al integrarse nocorrespondía su nivel educativo a lo que exigia la OSD
Antes de la RIEMS la enseñanza podría considerarse un tanto autónoma y diversa en cuanto a programas y perfiles de los egresados y de maestros,El cambio a otros subsistemas por lo tanto era casi imposible y el alumno tenía que comenzar desde cero en el nuevo subsistema al cual tuviera que ingresar.
La RIEMS surge también como una manerade cubrir la educación a la población numerosa de adolescentes que actualmente tenemos
¿Qué reformas educativas conoce a nivel Nacional e internacional sobre Educación Media Superior? Por nombre noconozco, pero recuerdo la reforma en las prepas de la UANL, con el examen de admisión, aparece la educación por módulos, los exámenes indicativos y los libros todos eran iguales para todas las...
Que trata de una educación basada en competencias que no pretende unificar los programas de aprendizaje, sino unificar los perfiles tanto del alumno egresado comodel docente, es decir generar un MCC, también que con la reformase pretende que el maestro no sea un instructor sino un guía durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, dejando al alumno la libertadde formar su propio conocimiento.
Conclu no es posible hacer un mismo programas como en las primarias y la RIEMS er lo mas viable
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Responsabilidad degobierno,para que se reciba educación por los adolescentes que ingresan al medio tecnológica y laboral tuvieran las mismas oportuidades, surge a partir de la internacionalización de las UNI y prepas y queno fuera tan difícil el adaptarse en intercambios etc.
Necesidad o problemática detectada a nivel regional, debido ala diversidad de programas que impide el traslado de jóvenes a otros lugares , nohabía empatía… y la realidad de egreso
Apoyos económicos, a nivel internacional
La integración de México en la OSD con España, canada, Australia, francia etc. Usaben competencias y al integrarse nocorrespondía su nivel educativo a lo que exigia la OSD
Antes de la RIEMS la enseñanza podría considerarse un tanto autónoma y diversa en cuanto a programas y perfiles de los egresados y de maestros,El cambio a otros subsistemas por lo tanto era casi imposible y el alumno tenía que comenzar desde cero en el nuevo subsistema al cual tuviera que ingresar.
La RIEMS surge también como una manerade cubrir la educación a la población numerosa de adolescentes que actualmente tenemos
¿Qué reformas educativas conoce a nivel Nacional e internacional sobre Educación Media Superior? Por nombre noconozco, pero recuerdo la reforma en las prepas de la UANL, con el examen de admisión, aparece la educación por módulos, los exámenes indicativos y los libros todos eran iguales para todas las...
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