activismo pedagogico

Juan Agustín de la Torre
Exponente de la Ilustración Venezolana, busca modernizar la educación de la época. Dos actuaciones de de la Torre revelan su preocupación por la renovación de la educacióny el progreso de la ciencia: la participación que tuvo en el proceso Marrero-Montengro (juicio seguido a José Cayetano Montenegro por negarse al aprendizaje de la aritmética, el algebra y la geometríaque el profesor Baltasar Marrero incluía en sus lecciones de filosofía) y su discurso económico.
Las ideas pedagógicas expresadas en su discurso económico dirigido a la universidad, Fernández Heresha extraído las siguientes ideas pedagógicas: 1.Concepción del programa educacional en función de la transformación del medio. 2. Secularización de la educación. De la Torre señala los beneficios quepueden derivar de una enseñanza pública que sea responsabilidad del gobierno. 3. El cultivo de la ciencia como fuente de progreso para la nación. 4. Diversificación de la educación como medio para quela juventud se forme según su vocación y ejerza sus aptitudes.5.La ciencia exacta y experimental como aporte al progreso.
Como bien puede apreciarse, estas ideas que responden al espíritu de lailustración de la época, abogan en pro de la enseñanza de las ciencias naturales exactas, especialmente la física, química y matemáticas con el propósito de elevar la productividad.






Don SimónRodríguez
El ideal independentista va a formar parte de su preocupación pedagógica, porque considera que es por la educación como han de formarse los hombres que construirán la república. En Europamadura lo que deberá ser su concepción acerca de las sociedades americanas y acerca de la educación de la que debían ser objeto los nativos del suelo americano, llamados a ser sus constructores.Escribe sus primeras preocupaciones pedagógicas, en un texto que fue presentado al Ayuntamiento el 19 de mayo de 1794 y que recoge sus planteamientos acerca de la escuela de las primeras letras.
En el...