Activitat pràctica: postural, ciència, salut i sostenibilitat

Ciència, Salut i Sostenibilitat
Activitat pràctica

CURS: 2011/2012

0

ÍNDEX
1 Introducció

2 pàg.

2 Activitat

2 pàg.

3 Competències bàsiques

3 pàg.

4 Relació amb els blocsde continguts

3 pàg.

5 Observacions

4 pàg.

1

1. INTRODUCCIÓ
Treballar l’educació postural és un dels reptes en l’educació actual ja que els nens i les
nenes estan sotmesos,diàriament, a diverses postures de risc que poden provocar-los
cansament, baix rendiment i, a la llarga, lesions.

2. ACTIVITAT
2.1. Nom de l’activitat
El mar

2.2. Cicle
L’activitat està pensada pelnivell de Cicle Mitjà.

2.3. Material
Per dur a terme aquesta activitat es necessita:



Equip de música
Música relacionada amb el mar i la tempesta

2.4. Temporització i espai

L’activitat tindrà una durada màxima de quinze minuts.
Es necessita un espai ample i lliure d’obstacles.

2.5. Objectius







Treballar la comunicació no verbal i entendre per què ésimportant
Treballar l’educació postural i els beneficis que comporta
Saber interpretar la música
Potenciar el contacte controlat entre els infants
Acceptar i respectar les normes establertesAprendre a treballar cooperativament

2.6. Metodologia
Es divideixen els participants en dos grups, de tal manera que un grup representa
l’aigua i l’altre les roques. El grup de les roques marcarà elperímetre on a dins hi haurà
el grup de l’aigua. El/a mestre/a posarà música d’aigua tranquil·la i l’alternarà amb una
música que tingui a veure amb la tempesta. Els nens i les nenes que facin de mar2

hauran d’interpretar la música. S’hauran de moure al ritme de la música i, de la
mateixa manera que fan les onades al mar, arribar a les roques.
Les roques hauran de tenir una posturaadequada i equilibrada per tal que l’aigua no
marxi del perímetre. Quan hi ha tempesta hauran de tensar-se més, es farà un treball
de dins cap a fora i es treballarà el to muscular.
L’aigua haurà...