Acto Medico

Didáctica Diferencial

Docente: Eliot Alexander Osorio

Estudiante: Luz Ángela González Sánchez

EXCLUSIÓN, INCLUSIÓN, INCLUSIÓN EDUCATIVA, EDUCACIÓN INCLUSIVA, NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES EN BUSCA DE UNA CULTURA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Yo como pedagoga analizo que hay que tomar algunas medidas que involucren al estudiante, al docente, a las instituciones, al contexto, alcurrículo, a la familia a la sociedad para buscar la inclusión dentro de la diversidad. Las necesidades educativas especiales e inclusión se deben enfocar hacia una cultura de atención a la diversidad,donde se busque establecer los parámetros diferenciales de lo que es una discapacidad y una necesidad educativa especial y a partir de los ejes que la sustenta entender y explicar aspectos fundamentalescomo el derecho de todos y de cada uno a ser reconocidos y valorados en sus naturales diferencias, a ser educados en escuelas que no excluyan a nadie y sea capaz de brindar una respuesta equitativa yde calidad a la diversidad.

Para ello se requiere cambios no sólo en las políticas normativas sino en nuestras propias instituciones, en nosotros como docentes y que se esté en continuo cambio orenovación para superar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos que por diferentes razones han sufrido exclusión. Por lo tanto la atención debe estar puesta en lasposibilidades del alumno que aprende y no en sus limitaciones. Las Necesidades educativas especiales es uno de los conceptos que marca el cambio de los paradigmas en la educación.

También hay que teneren cuenta que todos los niños pueden tener, necesidades educativas. Por ejemplo, desde la etapa inicial de estimulación hasta el nivel superior. No todos los alumnos con Necesidades educativasespeciales tienen una discapacidad. No todas las discapacidades generan necesidades educativas especiales.

Yo como docente debo comprender las necesidades educativas especiales originadas a partir de...