Actos escolares

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Proyecto de trabajo para los actos escolares
Les envío un proyecto que nos ha dado muy buen resultado en nuestro Jardín y que quiero compartirlo con todas mis colegas.
Es un trabajo que ya lo venimos llevando a cabo hace 3 o 4 años, que ha sufrido varios ajustes pero que las evaluaciones son cada vez más positivas.
Fundamentación:
La intención es trabajar  a partir de la memoria colectivarelacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia, incluido todo lo concerniente a nuestra identidad.
Nuestra historia quedaría reducida a la categoría de anécdota si no la mostráramos a los niños como un proceso que tuvo un momento de inicio, al mismo tiempo que posee una continuidad.
Se trabajará desde la biblioteca con la investigación, búsqueda de materialesy registros con pictogramas, donde se podrá trabajar esa continuidad en el tiempo, como así también la comparación de diferentes hechos y lugares en una misma época.
Las fuentes a las que, junto con los chicos, podemos recurrir son innumerables. Estas pueden ser desde libros hasta museos. Otra forma de introducirlos en la vida cotidiana de esas épocas, son conocer sus costumbres y diferencias conla actualidad.
Los chicos no tienen por que recrear algo dicho desde afuera cuando pueden crear ellos mismos esa historia entendida desde sí, guiados por los docentes en un ida y vuelta continuo.
Contenidos Actitudinales:
• Valoración y aceptación del intercambio de ideas y opiniones de pares, docentes e informantes válidos para enriquecer el trabajo individual y grupal.

•Valoración y respeto por los símbolos patrios y valores democráticos.

• Valoración de los componentes culturales que dan sustento a la comunidad.

• Valoración de un vocabulario preciso en el tratamiento de los distintos temas relacionados con las ciencias, que permita una comunicación correcta

Procedimentales:
• Exploración de ideas previas

• Elaboración de preguntas queorienten las exploraciones

• Uso de guías de observación sencillas

• Uso de técnicas sencillas para el registro, la organización y la comunicación de la información.

• Búsqueda y recuperación de información en bibliotecas, museos, informantes válidos, etc.

• Intercambio grupal de ideas

• Selección de datos para contrastar las anticipaciones

• Organización de losequipos para la tarea de selección y ejecución

• Explicación de ideas con palabras propias y dibujos

• Intercambio de información con otros, teniendo en cuenta los propios puntos de vista

• Organización de la información para ser comunicada

Contenidos Conceptuales:
• Historia de la comunidad: relaciones

• Hechos históricos significativos de la comunidad, de laProvincia y de la Nación. Protagonistas de la historia desde los grupos étnicos hasta el hoy.

• Memoria colectiva. Efemérides

• Objetos cotidianos que expresan el paso del tiempo. Costumbres

El mayor objetivo que nos hemos propuesto es convertir a los actos escolares en espacios de aprendizaje, donde la historia se construye entre todos, donde podamos enriquecernos mutuamente yescuchar diferentes opiniones.
¿Por qué no abrir la posibilidad de aprender junto con los chicos?
Actividades y momentos del proyecto:
• De investigación

• Intercambios

• Búsqueda de material bibliográfico

• Uso de la biblioteca

• Lectura de artículos

• Participación de las familias a través de notas para pedido de materiales, participación en los talleres,envío de diferentes artículos para su comentario e investigación en las casas.

• Intercambios con otras salas, lectura de curiosidades en el momento ameno donde estamos reunidos todos los días en el patio al comienzo del día.

• Trabajo con los pictogramas (relación con dibujos esquemáticos y muy simples de las distintas fechas patrias) estos quedan durante todas las fechas patrias...
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