ACTTIVIDADES PARA PLAN DE APOYO FILOSOF A 10

IDENTIFICACIÓN

Área: Filosofía
Asignatura: Filosofía
Nombre del estudiante:
Grado: 10° A y B
Periodo: Primero
Docente: Yamile Sandoval Pachón
OBJETIVO: Superar las dificultades presentadas por los estudiantes en los contenidos desarrollados durante el primer periodo, a través de estrategias y actividades que le permitan desarrollar las competencias básicas y superar el desempeño en el área.TEMAS: 1. MITOLOGÍA GRIEGA 2. LA FILOSOFÍA 3.FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA 4. LOS SOFISTAS
PROPOSITOS
Afectivo: Emite juicios acerca de teorías filosóficas presocráticas, para facilitar la comprensión del hombre, la naturaleza y la sociedad, con respeto.
Cognitivo: Analiza las condiciones históricas que permitieron el desarrollo de la filosofía en la CulturaOccidental
Expresivo: Realiza talleres, trabajos y actividades relacionadas con los temas de estudio y los entrega de manera responsable.

METODOLOGÍA.

El proceso de recuperación consiste en:
El desarrollo de un plan de apoyo ,en el cual deberán realizar diferentes actividades, para fortalecer el trabajo en la asignatura (Este taller debe desarrollarse en casa, con la orientación de tus padreso de un adulto). Este taller se evaluará en clases.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Para evaluar el proceso de recuperación se tendrán los siguientes aspectos.
Comprensión de los contenidos
Presentación completa de las actividades
Puntualidad para las actividades planteadas.
Participación en el desarrollo de este proceso
El desempeño de la evaluación escrita
Es requisito indispensableentregar el plan y participar de las actividades propuesta para la superación de la valoracion obtenida.
RECOMENDACIONES






ANEXOS: Actividades a desarrollar
1.- ANALIZO Y RESPONDO:

2.-PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo interprete textos relacionados con el origen de la filosofía y el papel que ésta desempeña en la búsqueda del sentido de la vida a nivel cosmológico, antropológico yepistemológico.
3.-EVALUACIÓN. INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interpreto de manera acertada los textos sobre la propedéutica filosófica.
1.- Si fueras un astronauta, ¿Qué cosas del universo te gustaría indagar y conocer?
2.- ¿Cuál es la importancia de resolver los interrogantes de tu indagación sobre el universo?
3.- ¿Cuál es el principio o elemento que originó la naturaleza y por el que están formados los seresnaturales?
4.- La inmensidad y belleza del universo ha inspirado al hombre un sinnúmero de explicaciones, producto de la ciencia o de la fantasía.
¿Qué importancia tiene conocer el universo en que vivimos?
4.-FASE COGNITIVA. ANALIZO E INTERPRETO: En esta parte del plan encuentro significados de lo que puede ser la filosofía.
Leo detenidamente cada uno de ellos y los grafico, para tener una ideade lo que es la filosofía y realizar un acercamiento a su origen.
P1- La Filosofía es una actividad del conocimiento humano que constituye el saber, analiza de forma reflexiva la totalidad, que la constituyen los objetos del mundo a partir de relaciones lógicas, como una manera de construir explicaciones racionales que puedan dar cuenta de los fenómenos de la realidad.
P2. La Filosofía, es unarama del conocimiento humano, fundamenta, de una manera estructurada, los objetos de reflexión, que están constituidos por el ser, la naturaleza, la ciencia, política, y el arte, debido a que la realidad es una multiplicidad que es imposible reducir a un solo objeto por su extensión y complejidad.
MODELACIÓN PARA INTERPRETAR TEXTOS, PASO A PASO. Tomado de:
“Historia de la filosofía”, Pascual E.Antonio; Tirado S. Víctor y Verdú B. Inició, Editorial Mare Nostrum Comunicaciones S.A.
PASO 1: Leer detenidamente el texto.
PASO 2: Relievar. Descomponer el texto: “De la Cultura Mítica a la Filosofía”
DE LA CULTURA MITICA A LA FILOSOFÍA
El mito ofrece la manera de ver la realidad que es propia de las personas que viven en esa cultura, y se caracteriza por atribuir los acontecimientos del...