Actv 2

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Actividad de Aprendizaje 2

Mapa conceptual sobre las características principales
del paradigma del aprendizaje y de la calidad en el
aprendizaje.

Por: Juan Carlos Contreras C.

Juan ManuelGarcia

Everaerdo Gutierrez

Gonzalo Pacheco

PARADIGMA ANTERIOR

DE ENSEÑANZA

Nota: elmaestro siempre habla y el alumno escucha.

NNUEVO PARADIGMAS

DE APRENDIZAJERobert B. Bart y John Thagg

Conclusion:

Robert B. Barr y John Tagg en su documento: De la enseñanza al aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de pregrado, explica que existendos paradigmas, uno tradicional que es el de enseñanza y uno nuevo que poco a poco comienza a incorporarse en el medio educativo que es el de aprendizaje.

El paradigma de enseñanza, es tal vez elmás difundido en el medio educativo, es aquel que principalmente se preocupa por la enseñanza misma, donde su misión y sus propósitos no se encuentran en el aprendizaje, ni en los alumnos.

A partirdel análisis de cada teoría del aprendizaje, del papel docente que estas implican, del área del saber de la cual nos ocupamos en la enseñanza, de las características individuales de los aprendices,del nivel educacional en el cual se ejercen las funciones, etc. podremos tomar decisiones sobre la enseñanza y la evaluación. Todas estas consideraciones nos permiten realizar una enseñanzadocumentada, fundamentada y argumentada desde una determinada interpretación del aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.
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La misión de los colegios es suministrar enseñanza y paraello han creado estructuras complejas que permiten realizar esta actividad

Los maestros desarrollan competencias en los alumnos.

Los alumnos trabajan en equipo.

Investigando y deduciendo...
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