Acuerdo 696 resumen
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2013
RESUMEN DEL ACUERDO 696
En relación con los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 50º y 60ª de la Ley General de educación; el acuerdo establece las normasgenerales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.
Evaluación. El proceso de evaluación, estará a cargo de la secretaría, será aplicable a todas lasinstituciones educativas públicas y particulares, indígena y migrante. La evaluación debe basarse en la valoración del desempeño de los alumnos en congruencia con los aprendizajes esperados y con losenfoques didácticos de los programas de estudio de educación básica, tomando en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Para el alumnode educación preescolar la evaluación será cualitativa, es decir, no se empleará ningún tipo de clasificación o referencia numérica; el maestro sólo anotará, en el Reporte de Evaluación, susrecomendaciones para que los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeño de sus hijos. En el caso de educación primaria y secundaria será cuantitativa y cualitativa, el docente asignará unacalificación en una escala de cinco a 10, además hará un informe de cada alumno que necesite apoyo fuera del horario escolar.
Acreditación. Se implementara el Reporte de Evaluación, Doc. Que avalaoficialmente la acreditación, con lo cual se cancela la cartilla de evaluación.
Todo el preescolar y en el primero de primaria se acreditaran por el hecho de haber cursado el año.
Segundo y tercerode primaria, se acreditaran al obtener un promedio final de 6.0, el resto de los grados escolares de educación básica al obtener un promedio final mínimo de 6.0 en cada asignatura.
Y para garantizarel cumplimiento del calendario escolar, la SEP estipuló que las escuelas públicas y privadas deberán aplicar un examen final que servirá para calificar el quinto bimestre en los grados de tercero...
En relación con los artículos 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 50º y 60ª de la Ley General de educación; el acuerdo establece las normasgenerales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.
Evaluación. El proceso de evaluación, estará a cargo de la secretaría, será aplicable a todas lasinstituciones educativas públicas y particulares, indígena y migrante. La evaluación debe basarse en la valoración del desempeño de los alumnos en congruencia con los aprendizajes esperados y con losenfoques didácticos de los programas de estudio de educación básica, tomando en cuenta las características de diversidad social, lingüística, cultural, física e intelectual de los alumnos.
Para el alumnode educación preescolar la evaluación será cualitativa, es decir, no se empleará ningún tipo de clasificación o referencia numérica; el maestro sólo anotará, en el Reporte de Evaluación, susrecomendaciones para que los padres de familia o tutores contribuyan a mejorar el desempeño de sus hijos. En el caso de educación primaria y secundaria será cuantitativa y cualitativa, el docente asignará unacalificación en una escala de cinco a 10, además hará un informe de cada alumno que necesite apoyo fuera del horario escolar.
Acreditación. Se implementara el Reporte de Evaluación, Doc. Que avalaoficialmente la acreditación, con lo cual se cancela la cartilla de evaluación.
Todo el preescolar y en el primero de primaria se acreditaran por el hecho de haber cursado el año.
Segundo y tercerode primaria, se acreditaran al obtener un promedio final de 6.0, el resto de los grados escolares de educación básica al obtener un promedio final mínimo de 6.0 en cada asignatura.
Y para garantizarel cumplimiento del calendario escolar, la SEP estipuló que las escuelas públicas y privadas deberán aplicar un examen final que servirá para calificar el quinto bimestre en los grados de tercero...
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