adaptacion

PANORAMA GENERAL DE APRENDIZAJE NIVEL MEDIO MENOR AÑO 2013
ESTABLECIMIENTO: SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL CASCANUECES


DIRECTORA: JOHANA OLGUIN
EDUCADORA: EVELYN ORDENES







Introducción

Al realizar este einforme , tenemos como objetivo, indicar, y dar a conocer los Aprendizajes Esperados, durante este año 2013 en el nivel Medio Menor. Con la finalidad de obtener losresultados obtenidos en los ambitos y sus respectivos nucleos, según las Bases Curriculares de la Educacion Parvularia y Los Mapas de Progresos.
Continuando con este informe se realizaran los respectivos analisis cuantitativos y cualitativos, para definir una base de los aprendizajes a trabajar en el período 2014, reconociendo las falencias y los logors obtenidos por los parvulos , en los ámbitos ynúcleos respectivos.


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Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Autonomía – Categoría: Impulso Capacidad de valerse por sí mismo en los distintos planos de su actuar y asumir gradualmente su responsabilidad.
Coordina sus habilidades psicomotoras finas
Indicadores
Rasga papel
Enhebra cuentas
Realiza encajes
Realiza plegados con dos medianas
Modela con forma definida (culebras o pelota)Utiliza lápiz
Nombre del párvulo






Víctor Ignacio Alarcón Vielma
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Felipe Ignacio Aránguiz Cisternas
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P/L
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Vicente Ignacio Ascuy Faúndez
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Gonzalo Andrés Campos Moya
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Agustín Alonso Carrasco de la Fuente
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Amanda Antonia Carreño Villagra
P/L
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P/L
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Rubén Rodrigo Concha Carrasco
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Sofía Paz Contreras Ramírez
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Rafael Ignacio Farías Cortés
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Martín Ignacio Fierro Campos
P/L
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Emili Constanza Fredes Maldonado
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Ivanna Lircay Herrera Azares
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Martina Isidora Jaramillo Fuentes
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Emiliano Ignacio Jiménez Matus
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Miguel Ángel Lapostol Pérez
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Pablo Lizana
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Benjamín Ignacio Machuca Chávez
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Isidora Paz Meza Astudillo
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Marcela Estefanía Miranda Roa
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Antonella Lucía Montecinos Molina
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Karina Andrea Parra Montano
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Marcela Emilia Parra Montano
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Julieta Antonia Peña Fuentes
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Pablo Benjamín RamírezCáceres
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Ignacio Antonio Rosas López
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Samuel Antonio Saavedra Saavedra
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Tomás Gustavo Sarabia Carvajal
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Jesús Marvel Vargas Bohorquez
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Benjamín Andrés Vidal Silva
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Alondra Acuña
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L
Indicador de logro: Logrado: L - Por Lograr: P/L - No Logrado: N/L - No Evaluado: N/E - NoObservado: N/O









Análisis cuantitativo y Cualitativo del ámbito Formación Personal y Social, núcleo Autonomía/Habilidad psicomotriz fina
Respecto al núcleo de autonomía, categoría Habilidad psicomotriz fina, podemos observar los porcentajes de logro y en desarrollo de los siguientes indicadores evaluados:
Rasga papel, de un total de 30 niños y niñas, un 93% (28 Párvulos) deestos han logrado el aprendizaje descrito, y un 7%, (2 Párvulos) están en desarrollo del logro de este aprendizaje.
Enhebrar cuentas, de un total de 30 niños y niñas, un 96% (29 Párvulos) de estos han logrado el aprendizaje descrito, y un 4% (1 Párvulo) está en desarrollo.
Realizar encajes, de un total de 30 niños y niñas, un 100% (30 Párvulos), han logrado el aprendizaje descrito.
Realizarplegados con dos medianas, de un total de 30 niños y niñas, un 96% (29 Párvulos), han logrado el aprendizaje descrito, y un 4% (1 Párvulo), está en desarrollo de logro de este aprendizaje.
Modela con forma definida (culebras-pelota), de un total de 30 niños y niñas, un 100% (30 Párvulos), es decir la totalidad del grupo ha logrado el aprendizaje descrito.
Utiliza lápiz, de un total de 30 niños y...