Adaptación en Hartmann

Hacia una idea de adaptación: Reflexiones

Introducción


En el siguiente trabajo dilucidaremos sobre uno de los conceptos más importantes de la teoría de Hartman, la adaptación. Encontraremos simetrías teóricas con aportes de Ana Freud tales como las líneas de desarrollo y la evaluación de normalidad y la patología de la niñez. Daremos cuenta de cada una de estas ideas y corroboraremos laperenne relación que hay entre estos conceptos para abarcar al individuo en el análisis. Así mismo reflexionaremos sobre la necesidad articular a estos autores.

Refiere Hartmann que el concepto de adaptación posee muchas connotaciones semánticas en el aspecto biológico y no es muy preciso su concepto en el psicoanálisis. Lo que sí se desprende de este concepto es que los seres vivos“armonizan” con su ambiente. Se entiende, entonces que la adaptación es una relación recíproca entre el organismo y su medio. Por lo tanto es viable hacer la distinción entre un estado de adaptabilidad que se establece entre el organismo y su ambiente y el proceso de adaptación que genera dicho estado (Hartmann, 1937:42). El proceso de adaptación, para el autor, siempre conlleva una idea de futuro, esto noimplica delimitar lo negativo de la adaptación en lo que refiere a la selección natural1
Hay que destacar que Hartmann tomará la noción de adaptación como tema central para el psicoanálisis. Por eso Hartmann asevera “El psicoanálisis nos permite discernir aquellos procesos que….generan un estado de adaptación entre el individuo y su ambiente…” (Hartmann, 1937:43)
Es una adaptación a la realidad,porque al nacer el hombre se adapta a un ambiente esperable, que existe en un estado de adaptabilidad previo. Esta adaptación se refiere a la estabilidad y eficiencia de la organización psicológica en relación a la organización del mundo externo. Esta adaptación va a estar garantizada por su equipo primario y por las acciones controladas por su yo.
Hartmann tiene como propósito investigar elmodo en que el conflicto mental y el desarrollo interno se facilitan y obstaculizan recíprocamente, por ello análogamente estudiará la interacción entre el conflicto y el desarrollo con el mundo externo.
Nos refiere Hartmann, en este sentido “el ser humano normal no está libre ni de problemas ni de conflictos. Los conflictos forman parte de la condición humana” (Hartmann, 1937:27)2.

Creemosilustrativa la siguiente cita:

“Finjamos que soy feliz,
triste Pensamiento un rato
quizá podes persuadirme
-de este conflicto-
aunque yo sé lo contrario”

Sor Juana Inés de la Cruz3

No obstante, es importante resaltar el recorrido que hace Ana Freud para poder arribar a la idea de conflicto. Para la autora, el conflicto es elcausante de los trastornos tanto adulto como de los niños. Por consiguiente el conflicto dirá la autora que es seguido de las regresiones y esa es la fórmula de las neurosis en general. (Freud: 1962)
Retomando a Hartmann al proponer la noción de adaptación pone en el centro de su teoría, la realidad, la estructuración de la realidad.
Un punto importante a tener presente en este sentido es laeducación, señala Hartmann que Anna Freud demostró que el cambiante foco de interés psicoanalítico se vio reflejado en la concepción psicoanalítica de la educación. Ejemplifica el autor acerca de la época, con “la prevención de la neurosis”. Pero para Hartmann no sólo la educación se convertiría en la prevención de la neurosis sino también toda la historia de la cultura.
Anna Freud a lo largo de sutrabajo entendió que una comprensión psicoanalítica más precisa del yo tenía que cambiar la educación. De esta forma Hartmann entiende que la psicología del yo ha sido mayormente una psicología del conflicto.

Retomando la idea de adaptación, para Hartmann esta asegurada por la dotación primaria del hombre y por las acciones reguladas por el yo que contrarrestan con las alteraciones del...